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而且，只要旋律响起，或自然而然想起了这段旋律，那么话语就自动开始重复。
看来俄耳甫斯（7）与巴甫洛夫（8）已然结盟了——音乐魔力与条件反射相互配合。
对商业宣传家和他在政治、宗教领域里的同行们来说，音乐还有另一个优势。
一个正常理性的人，要写、要说或听他人说些胡言乱语的东西，未免自觉惭愧；但这些胡言乱语倘若谱成歌曲，让一个理性的人去唱、去听，他将满怀愉悦，甚至获得知识的自信。
如此一来，我们又怎能将听歌、唱歌时感到的愉悦，与这动听之歌所掩盖的宣传意图明确区分呢？这也是一个问题。
多亏义务教育和轮转印刷机，宣传家们多年来已经能够将其意图传递给任一文明国度里几乎任何一个成年人。
今天，又多亏了广播与电视，宣传家们欣然发现，他们甚至可以向未上过学的成年人和未开蒙的小孩传递信息呢。
正如所预料的，孩童极易受宣传的影响，因为他们对世界及其运行模式一无所知，也就毫无防备。
他们还不知批评为何物。
年纪最小的甚至还不懂得理性，年纪较大的则涉世不深，因此即使初知理性，也不能很好地运用。
在欧洲，过去人们常开玩笑说，应征入伍就是去当“炮灰”
，而现在，他们小小年纪的弟弟妹妹们则成了“广播粉”
、“电视粉”
。
在我的童年时代，家人教我们唱童谣，在虔诚的家庭里，则唱赞美诗。
而到了今天，小家伙们则哼哼着商业歌曲。
下面的一些商业歌曲还算是较好的呢。
“莱茵黄金（9）是我的好啤酒，好啊好干啤。”
或者“嘿呀嘀叨嘀叨，猫和小提琴好。”
可是这些呢？“与我同在吧。”
或“用上白速得，牙渍哪去了？”
鬼知道！
“我不是说要怂恿小孩看了电视广告之后就缠着父母买这买那，可是，我又不能睁眼说瞎话：这事可是天天发生呢。”
某一电视明星写道，他为一个青少年节目工作——这样的节目现在有很多。
他又补充说：“小孩子们就是一卷活灵活现的磁带，把我们每天所灌输的东西说给别人听。”
总有一天，这些电视广告的活灵活现的磁带，会长大，赚钱，购买工业产品。
“想想看，”
克莱德·米勒（10）兴高采烈地说，“如果你能驯化一百万甚至一千万的小孩，他们长大成人后，将会条件反射式地购买你的产品，就像训练士兵前进，一旦听到‘起步走’，他们就像扣动扳机一样行动。
想想看！
这得给你的公司增加多少利润！”
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