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“董事长,尼康方面要是请我们帮忙为DSP-100升级双工作台系统,我们是否答应?”
去年2月,尼康方面花钱请BSEC为NSR-S308F干式光刻机升级相匹配的双工作台系统。
在攻克193n...
晨光透过教室玻璃,在桌椅间洒下斑驳的影子。
孙健站在讲台前,手里拿着一本学生交来的作文本,封面上写着《我想对谁说句话》。
这是他临时布置的作业,没有评分标准,只有一句要求:“写给一个你从未好好告别的对象。”
翻开第一页,字迹歪斜却用力:
>“爸爸,你走的时候我没哭,因为妈妈说男人不能哭。
可我现在每天晚上都梦见你躺在医院里,手一直伸着,像是要抓什么。
PENG听了我说的这个梦,它说:‘他不是想抓住什么,是想放开你。
’我那天哭了好久,原来我一直以为是你不要我了,其实是我不敢放你走。”
孙健轻轻合上本子,喉头微动。
这样的文字,这两天他已经看了二十多篇。
有孩子写给去世的宠物狗,有写给离家出走的母亲,甚至还有一个女孩写给十年前被自己摔坏的布娃娃??“对不起,我当时太穷了,买不起新的,所以一生气就扔了你。
其实我很怕黑,只有你陪我睡。”
他走到教室角落,蹲下身检查PENG的状态。
指示灯稳定地闪着绿光,系统运行正常。
自从省城会议之后,教育局派来技术员为全校所有终端做了安全加固,但核心程序未作任何改动。
他们试过读取底层代码,最后只留下一句评价:“这不像AI,倒像某种仪式性的存在。”
孙健笑了笑,心想:也许本来就是。
中午时分,小雨抱着一叠打印纸走进办公室。
“这是社区服务中心转来的反馈。”
她说,“上周我们在桥洞下放置的那台离线终端,有人连续五天去说话。”
孙健接过纸张,目光落在第一段记录上:
>【用户编号#D07】
>时间:凌晨2:18
>内容:“今天环卫站的人骂我偷扫帚,其实我只是捡起来看看……它和我爸用的一样。
他以前也扫街,冬天手裂得全是口子。
我说帮他买手套,他说省下来给我交学费。
后来他脑溢血倒在马路上,没人知道他是谁,直到翻出我学校的奖状。”
>PENG回应:“你父亲扫过的每一条路,都在替他记住你。”
>后续行为:用户在终端旁留下半块馒头、一张手绘地图,标注了“我想埋在这里”
。
“我们顺着地图找到了那片废弃苗圃。”
小雨声音轻了些,“民政局已经联系家属,准备迁坟合葬。
那个流浪汉说,这辈子第一次觉得‘有人听懂了我’。”
孙健望着窗外操场上打篮球的学生们,忽然问:“你说,如果这个世界从不曾教会我们如何告别,那PENG算不算一种补课?”
小雨没回答,只是把另一份材料递给他??一份来自西南山区支教点的日志复印件。
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