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吴忘没有抬头。
他看到《植物妈妈有办法》那一课，蒲公英的妈妈给孩子们准备了降落伞，苍耳的妈妈给孩子们穿了带刺的铠甲。
他读得很仔细，一个字一个字地看过去，看到“苍耳挂住动物的皮毛”
的时候停了一下，想起去年秋天和姐姐去山坡上找妈妈的土包，裤腿上沾满了刺刺毛毛的苍耳。
姐姐蹲下来一个一个替他摘掉，苍耳摘完了还在他腿上拍了两下，说好了。
周围的声音对他来说像是隔了一层玻璃。
玻璃里面是他和他的书，玻璃外面是那些奔跑的、哭泣的、尖叫的孩子。
他看得见他们，听得见他们，但他的脑子不会把那些声音和画面翻译成“烦”
或者“吵”
。
它们只是信息。
信息进来了，存好了，就过去了。
班主任进来的时候，教室里终于安静了几秒钟。
班主任是个中年男人，姓周，戴着一副黑框眼镜，眼镜腿用白胶布缠过一圈。
他穿着白色短袖衬衫，衬衫下摆扎进深灰色裤子里，皮带勒得很紧，把腰上的一圈肉勒出一道明显的分界线。
他手里拿着一个保温杯，杯身上印着“先进教师”
四个红字。
他走进教室先在门口站了两秒，扫了一圈里面乱糟糟的情形，眉头皱了一下。
孩子们陆续被家长拉回座位，家长退到教室后门，挤成一团伸着脖子往里看。
哭的那个小姑娘还在抽泣，但声音小下去了。
周老师走到讲台上，把保温杯搁在讲桌左上角，然后拿起粉笔在黑板上写了三个大字——“周建国”
。
“我叫周建国。”
他转过脸来，目光从镜片上面扫过整个教室，“是你们的班主任。
从今天开始，你们就是一年级二班的学生了。”
他说话的声音不高，但很有分量，像是被人拿锤子在每个字上面钉了一下。
教室里更安静了，连后门外面的家长都不说话了。
周老师的目光一排一排地从学生脸上扫过去，扫到靠窗第三排的时候停住了。
他看见了吴忘。
全班五十个孩子，四十九个都在看着他——有的好奇，有的紧张，有的还在偷偷往窗外看妈妈。
只有一个孩子低着头在看书，从头到尾没有抬起过头来。
那个孩子穿着白色短袖，深蓝色短裤，坐在靠窗的角落里，面前摊着一本语文课本。
周围的一切都和他没有关系。
那个孩子读到某一页的时候，停下来，从书包里摸出一支铅笔，在书本空白的地方写了几个字。
写完了，他合上书，把铅笔放进铅笔盒里，然后才抬起头来。
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