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秦天合上笔记本电脑，屏幕暗下去的瞬间，窗外那颗流星已经消失。
他站起身，把军帽扣回头顶，走出帐篷。
营地静得很，只有岗哨的灯还在闪。
第二天一早，他坐上了回国的运输机。
飞机落地时天刚亮，一辆军车在跑道边等着。
司机没说话，秦天也没问，直接上了车。
路上他翻了翻那份还没写完的报告，《非战争军事行动中的认知干预模型》，页脚印着“内部资料，严禁外传”
。
车停在军校门口。
秦天拎着包下车，抬头看了眼校门上的字——“为战而学，为国而守”
。
这八个字他十四岁就背熟了，那时候还够不着岗哨的窗台。
教学楼前已经有人在等。
几个学员看见他，立刻立正敬礼。
秦天回了个礼，跟着他们进了教室。
这是一堂临时加的课，主题是“认知战理论与实战推演”
。
教室坐满了人，后排还站着不少。
秦天没拿讲稿，直接打开终端，连上投影系统。
“先看一段视频。”
他说。
屏幕上跳出一段画面：中东某地，无人机群在低空盘旋，传单像雪片一样落进村子。
村民起初躲着，后来有人捡起一张，围在一起看。
接着镜头切到维和哨所，三个人抬着背包走来，里面是炸药。
“这不是战斗，是认知干预。”
秦天说，“敌人想挑起仇恨，我们就把真相送进去。
你们觉得难吗？”
底下没人回答。
“当年我们在训练场练沙盘推演，一天十二小时，摔得满身泥。
现在你们有数据、有系统、有实时影像，工具比我们强十倍。
可核心没变——比敌人早想一步。”
一个戴眼镜的学员举手：“教官，如果没卫星，没无人机，也没网络呢？这套系统还能用吗？”
秦天笑了：“你问到点子上了。
技术会坏，信号会被干扰，但脑子不会停。
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