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培养孩子的右脑联想力
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创造性思维是入脑思维活动的高级层次，是智慧的升华，是人脑智力发展的高级表现形态。
然而右脑的作用却常被我们忽略不计，是我们智力开发的处女地。
如今开发右脑的重要性巳越来越被人认识。
而开发右脑潜能提高策划力与创造力。
最为常用的就是联想法。
什么是联想?所谓联想就是由此想到彼，并同时发现了它们共同的或类似的规律的思维方式。
每个人都会经常自觉不自觉地作各种联想。
联想是心理活动的基本形式之一，它是联系记忆和想象的纽带，是二者的过渡和中介。
联想与回忆密切相关：许多回忆片段常以联想的形式衔接和转换，而积极的联想是促进记忆效果的一种有效方法。
美学家王朝闻曾指出："联想和想象当然与印象或记忆有关，没有印象和记忆、联想或想象都是无源之水，无本之木。
但很明显，联想和想象，都不是印象或记忆的如实复现。
"实际上，在“联想"一词中代表了两种力的合成：若"想"代表记忆力，则“联”
代表想象力。
通过"想"从记忆仓库中把两个记忆中的元素提取出来，再通过想象把它们“联"在一起，即形成“联想”
。
当然，在现实的联想中，“联”
和"想"并不分开进行，而是“一气呵成”
或转瞬之间完成的。
比如，从嫦娥联想到登月飞船，就是由想象力的作用把它们联系在一起。
所以联想并不单纯是回亿，而是有想象力的微妙作用。
对于创意而言，重要的是把表面不相干的事物联系起来，而非单纯的回忆、回想。
联想会将令人深感意外的事物联系起来，从而产生奇特的联想。
奥斯本曾谈到一件小事引起的联想：
有一次我去看牙，当医生用牙钻给我钻牙的时候，我的一只胳膊触到了输送气体的小胶皮管子，我想橡胶管子多么柔软细腻，简直就像孩子的胎蛋一样。
触摸橡胶管子这一事实使我联想起向德国反攻，在诺曼底登陆前夜，正是那些看来似乎像军船、坦克和一门门大炮的充气气球欺骗了德国人。
在不到一秒钟之内，我手底下这条胶皮管子使我联想到美国人所使用的这种圈套。
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