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第二章 中学时代002(第11页)

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我曾隐隐感觉到我与石头之间的亲密联结,就是我与石头都具有的神圣本性,死物与活物都具有这种神圣本性。

正如我已说过的,在那个时期,我的能力尚不足以形象地描述自己的感觉与直觉,因为它们都发生在第二人格之内,我那主动的具有领悟力的自我一直处于被动状态,被卷进了经历过数个世纪的那位“老人”

的领域。

在体验这位老人及其影响力时,我奇怪地未进行任何思考。

当这位老人出现时,我的第一人格会淡薄到几乎不存在的程度,而当我的自我变得接近第一人格并处于主宰地位时,这位老人——即使我还没有完全将他抛在脑后——便显得像一个遥远而不真实的梦了。

在16岁至19岁之间,环绕着我的迷雾渐渐消散了,头脑的抑郁状态也得到了改善。

我的第一人格变得越来越清晰。

上学与城市生活占据了我的全部时间,我的知识越来越丰富,逐渐渗透并抑制了直觉中那个充满预兆的世界。

我开始系统地对我靠意识拟定的问题进行探索。

我阅读了一本哲学史简论,通过这本书概括性地了解了哲学领域中已经被思考过的问题。

令我满意的是,我的很多直觉都在历史上有对应物。

最重要的是,我迷上了毕达哥拉斯(Pythagoras)、赫拉克利特(Heraclitus)、恩培多克勒(Empedocles)及柏拉图的思想,尽管其使用的苏格拉底式辩论法十分冗长。

他们的思想十分美妙但纯属空谈,像画廊里的画作,稍微有点儿距离感。

只有在梅斯特·埃克哈特(MeisterEckhart)的著作中,我才找到了生命的气息——这并非说我能理解他。

经院学者使我觉得冰冷,而圣·托马斯那种亚里士多德式的理智主义在我看来比荒漠更了无生气。

我想:“他们全都想要通过逻辑技巧生硬地得到某种他们本没有权限得到,也并非真正懂得的东西。

他们想要证明一种信仰,但实际上信仰是基于体验的。”

他们在我眼中就像那种听说有大象存在但从未亲眼见过的人,却竭力想通过论证来证明。

基于逻辑的考量,这样的动物一定是存在的,它们的构成也一定和实际上的一样。

很容易看出,18世纪的批判哲学为何没有引起我的兴趣。

在19世纪的哲学家之中,黑格尔由于其语言的傲慢与拗口使我对他敬而远之,我对他完全不能信任。

他在我眼中就是一个囿于自己词句中并傲慢地在其中夸夸其谈的人。

不过,我的搜索所得的最大收获是叔本华。

叔本华是第一个谈到世上痛苦的人,这些痛苦显而易见就在我们周围。

此外还有混乱、受难、邪恶——而其他人似乎都没有注意到这些事情,总是试图将它们融入包容一切的和谐里,让它们变成可理解的。

终于出现了一个哲学家,他有胆量看到宇宙的基础并非一切都是向善的。

这位哲学家既不讲造物主的全善全智的远见卓识,也不讲宇宙的和谐,而是率直地指出,在人类历史的悲剧进程与自然的残酷中,潜伏着一个根本性的缺陷——创造世界的意志是盲目的。

我早期对病死的鱼、患疥癣的狐狸、冻僵或饿死的鸟儿的观察,还有藏在鲜花盛开的草坪之下的无情悲剧——蚂蚁将蚯蚓折磨致死、昆虫将同类撕成碎片等,都能证实这一点。

此外,我与人类打交道的经历也教我不能相信人性本善且正派。

可以说,我很清楚自己只是正在逐渐地与动物区分开来罢了。

我毫无保留地赞同叔本华对世界所做的阴暗的描述,但是我并不赞同他为这一问题提出的解决方法。

我敢肯定,叔本华所使用的“意志”

一词,实际上指的是上帝,是造物主,也就等于说,上帝是盲目的。

我从经验中得知,上帝并不会因为对他的亵渎而动怒,相反,他甚至很可能会鼓励这样做,因为上帝想要唤醒的不仅是人类光明而积极的一面,还有人类阴暗与邪恶的一面。

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