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Chapter9心理健康教育，应渗透在生活的各个方面心理卫生培养也不是轻而易举的
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有一天我接孩子放学，看到了这样一幕：
爸爸开车来接孩子放学，孩子看到学校门口不远处的路边有卖烤红薯的，非常想吃，爸爸就给他买了一个。
可能爸爸怕孩子吃烤红薯把车里弄脏，买了之后，孩子站在路边，边剥皮边吃。
他剥下来的红薯皮一会儿短，一会儿长，一会儿宽，一会儿窄，而他似乎沉浸在剥红薯皮的游戏里。
爸爸看到孩子不紧不慢的样子，着急地说：“像你这么剥，得剥到什么时候啊。”
于是一把从孩子的手里夺过红薯，快速地把皮剥掉。
红薯被爸爸抢走了，孩子非常纳闷，眼睛中透露出来的神情似乎在说：你干吗抢我的红薯？再看到爸爸的做法，孩子愤怒的情绪涌上来，气得哇哇大哭。
但爸爸却没有察觉到孩子的愤怒，觉得孩子是因为着急吃才哭的，于是一边剥一边解释说：“我马上就帮你剥完了，等一下。
心急吃不了热豆腐。”
孩子听了，哭得更厉害了。
当爸爸把剥完皮的红薯递给孩子时，孩子的愤怒值已经达到了顶点。
他接过红薯就摔在了地上。
爸爸看到自己辛苦剥的红薯被扔在地上，觉得孩子没有礼貌，而且很浪费，于是生气得打了孩子一巴掌。
随后，父子俩就僵持在那儿。
孩子无缘无故地发脾气，在有些父母看来不是什么新鲜的事，也从来不考虑事出必有因，于是就会做出一些过于武断的举动。
要知道，每个孩子都有自己的情绪，如果你的孩子总是发脾气，父母就一定要反省自己了。
方法一：克制怒火，不做暴脾气的父母
星期天，小松妈送孩子去补习班上课，可小松赖床不起，磨磨蹭蹭，耽误了出门时间，结果母子俩闹得很不愉快。
小松之所以赖床，是因为他感觉太累，觉不够睡，虽说还在读小学，但每天的作业都不少，好不容易放假，还得被妈妈拽着去上补习班。
对此，小松一直有情绪。
母子俩乘坐公共汽车时，司机师傅关门太急，小松妈的胳膊被车门碰了一下，尽管不是很疼，但也使她的心情变得更差了。
公交车在行驶的过程中，司机开得猛、刹车急，乘客们纷纷表示出不满。
下车后，小松想喝水，妈妈皱着眉头说：“事儿真多，出门才多久你就渴了，在家时干吗了？”
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