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第二章母亲的支配
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今晚我们要考虑罗伯特的病历，他的年龄是11岁。
他的老师不太能确定孩子是否低能。
低能是一个极为困难与复杂的问题，在诊断上必须非常小心，因为病人的成功与失败可能完全在于我们。
正常的孩子在这样的年纪应该达到五年级的水平，可是病例的记录上写的是：
“孩子在学校里的发展赶不上其他孩子；他是三年级学生，智商很低，在班上很静、很听话。
以前他一直动作缓慢、胆怯，很晚才学会讲话。”
看样子病人真的在发展上相当的落后，不过有的时候正常的孩子也慢也胆怯，特别是用左手的孩子。
左撇子的孩子在手的运用上不是很敏捷，在经历多次失败之后，他变得过分小心，因此动作也就很慢。
孩子到很晚才学会讲话，这一点引人深思，因为我们知道这是低能儿共有的问题。
如果心理的缺陷很严重，他们完全学不会讲话。
另外，也有一种骄纵型的孩子，他们要到很晚才说话。
在德文里有对这方面的专有名词，不过在英文里没有对它的定名。
这些孩子能听，可是不能说，不过他们既不聋，也不哑。
在这种情形下很难判定孩子是不是低能，其中一些后来还被证明是聪明、优秀的语言使用者。
我知道一些人，有的是古人，有的是现代人，刚开始时他们说话很困难，可是后来却能说得非常好。
在本病例里，我们必须在两类里选一个：或是低能或是骄纵。
在某些方面，骄纵儿的方式和低能儿的方式是相同的。
也有可能这个孩子两种方式都有；在真假的判定上我们可能会遇到一些困难。
“病人的父亲是一个肥胖、内向的人，母亲是一个有魅力、有吸引力的女人，两个姐姐，一个十六岁，一个十四岁。
父母品性相投，没有争吵，不过母亲是家里的支配者。
母亲说父亲喜欢较大的女孩，这个男孩和她比较亲近。”
你可以看出，因为他是家里唯一的男孩、家里的小宝宝，他占有某种优势。
在夫妻中一方支配另一方的婚姻里，我很少看到快乐的婚姻，也许这是一个矛盾。
母亲说男孩和她比较亲近，她没有把要说的全说出来。
她也许可以加一句：“我纵容他。”
“男孩常提到他的母亲，较少提其他人。
家人都喊他小伙子，一个很不恰当的绰号，因为他很慢，反应迟钝。
两个女孩都在读高中，都很聪明。”
如果家里的一个孩子很聪明，其他的孩子很可能会有麻烦。
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