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第二节 美英印学前教育推进项目的主要内容(第7页)

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此外,还有一定比例的不支薪员工,一般由学生和志愿者组成。

英国儿童早期工作者的工资水平没有统一标准,而是与地方经济发展水平、消费水平等因素密切相关,具有一定的地区性,“确保开端”

项目员工的工资水平同样如此。

例如,伦敦地区项目员工的收入一般高于其他地区。

而具体到某一地区内,员工工资又与其服务中心的类型及每日工作时间有关。

此外,员工工资还与其自身能力紧密相连——员工持有资格证书的级别越高,工作经验越丰富,工资待遇就越高。

据《2007年儿童保育和早期教育供应调查》,在英国所有儿童工作者中,全日型“确保开端”

儿童中心员工的平均工资为每小时9.3英镑,高于其他机构的员工,且近年来呈递增趋势。

“确保开端”

项目教职员工的资格标准也遵循英国儿童工作者的相关制度。

儿童工作者的资格证书体系比较复杂,约有77类证书,多样化的证书为儿童工作者提供了多样选择。

(三)“儿童综合发展服务”

项目:身份、待遇有待提高,但培训方式灵活多样

“儿童综合发展服务”

项目面向的群体主要是生活在农村、部落民族地区和城市贫民窟地区的儿童和妇女,因而该项目的教职员工的整体水平并不高,政府力求通过降低门槛让更多的妇女进入项目提供服务,并通过在职培训提高服务的整体水平。

“儿童综合发展服务”

项目的师资团队包括五大类工作者:儿童综合发展服务中心助手、儿童综合发展服务中心工作人员、督导、儿童发展项目官员、地区项目官员。

此外,还有来自附近基础健康中心和健康子中心的医务人员、健康访问女士、辅助护士、助产士、妇女健康工作人员与计划工作者共同合作提供健康服务。

“儿童综合发展服务”

项目把实施项目的最基层员工——儿童综合发展服务中心工作人员和助手视为来自地方社区的“荣誉职工”

,因为他们是自告奋勇到儿童保育和发展的领域来参与兼职服务的。

政府每月会付给他们酬金作为答谢,酬金数额从一百卢比到上千卢比不等,主要取决于员工的资格、经验及工作年限。

培训员工并持续不断地进行员工能力建设是“儿童综合发展服务”

项目成功的重要因素。

该项目提供服务的水平很大程度上取决于项目工作人员的技术水平,工作人员的培训大部分由国家出资提供,此外还有一些国际组织和国内非政府组织对工作人员进行培训。

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