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第八十一章：山雨欲来风满楼
第一节：风声鹤唳
工作组即将到来的消息，像一颗投入平静水塘的石子，在农场激起了层层涟漪。
尽管林卫东和陈曦有意控制了消息的传播，但各种猜测和不安的情绪还是在知青和农工们中间悄然蔓延。
食堂里，窃窃私语声取代了往日的喧闹。
“听说了吗？县里要来人了，专门查思想问题的！”
“会不会是冲着夜校来的？我前几天还去听了课……”
“怕什么？咱们学的是种地修堤的本事，又没干坏事！”
“话是这么说，可这年头，有时候……唉……”
有人面露忧色，吃饭都显得有些心不在焉；也有人不以为然，认为身正不怕影子斜；更有少数平日里就有些懒散或对夜校不感冒的人，眼神中流露出几分幸灾乐祸的意味。
王海生气得把筷子一撂，就想站起来理论，被身旁的苏晓蔓轻轻按住。
她摇了摇头，低声道：“现在争辩无益，做好自己的事，比什么都强。”
她的目光扫过食堂，看到陈曦和林卫东坐在角落，正低声交谈，神情镇定，心中便也安定了不少。
第二节：未雨绸缪
连部办公室里，烟雾缭绕。
林卫东、陈曦、赵劲松，以及另外两位可靠的排级骨干，正在进行一场紧急会议。
“情况大家都清楚了，”
林卫东掐灭了烟头，目光锐利，“工作组三天后到。
我们的原则是：不躲，不藏，不硬顶，实事求是。”
陈曦接话道：“夜校是我们农场的业余学习组织，目的是提高生产效率，普及安全知识。
所有课程内容，都与农业生产和防灾减灾首接相关。
这是我们的根基，必须牢牢立住。”
赵劲松根据自己了解的情况补充：“工作组可能会找个别人员谈话，尤其是家庭成分不好的，或者像陈曦这样……背景比较特殊的。
大家要有个心理准备，回答问题要实事求是，但也要注意分寸，重点强调学习对劳动生产的帮助。”
经过商讨，一套详细的应对方案被制定出来：
1.课程调整：未来几天的夜校课程，全部聚焦于“当前农业生产急需技能”
，如春季作物病虫害防治、堤坝日常维护要点、简易农具维修等。
由陈曦、苏晓蔓以及几位经验丰富的老农主讲。
2.材料准备：将夜校授课的简易教案、学员们记录的生产难题和解决过程整理成册，作为“学以致用”
的实证。
3.统一思想：由各排骨干分头找自己排里的知青谈话，稳定情绪，强调夜校的正当性和实用性，避免有人因紧张而说错话。
4.环境营造：加大环境卫生整治力度，尤其突出试验田和新建防浪堤的成果，将工作组的注意力尽可能引导到实实在在的生产建设成就上。
会议结束时，林卫环视众人，沉声道：“记住，我们没做亏心事。
农场就是我们的家，夜校就是咱们自家的书房。
有人来做客，我们欢迎。
但要想拆我们的家，掀我们的书房，没门！”
第三节：无声的支援
散会后，陈曦回到工具棚，准备整理一些用于授课的实物教具。
他发现苏晓蔓己经在里面等着他了。
“听说工作组要查夜校？”
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