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先闭眸体会伏羲眼中的世界吧，然后在心中想象，体会那份独自面対无尽疯狂的平静与安宁。
想象你生活的世界，想象宇宙的无穷。
然后尝试用一个符号概括宇宙。
画家闭着眼睛，强行捕捉到了一个极大的“形象”
，或者说一种极为浩瀚的感觉。
当你想象的时候，身体、思维就像被迫膨胀，被迫包揽整个世界。
“神话一开始的膨胀体验，会不会就是为了给我们这种体验呢。”
但是，不够，象不够大，首先要是更高层次，更大的象。
层次不够，要走更深。
数更不够，三个、四个…7个……究竟多少个才能收纳万物的规律？
不，小也不対，越小的象越失意义，越无内涵。
多也不対，越多越浪费，规律越繁琐。
要适度，要适中。
画家脑海中又浮现了那八个宇宙般庞大的能量形态。
然后他动笔了，一笔一笔地将脑中的形象画了出来。
宇宙在他指尖游动，星尘灿烂。
他能感觉到，这是命运牵引着他画出来的，并不是他理解出来的。
画完后，他立刻将纸张保管到了柜子之中，没有敢直视，只有印象自己是画了一些线段。
一共八组，每组里面还有三组线段，每个组的组成都不一样，一看就有规律。
画家想起知识谱系图中放在第二层的那个“太极图”
。
“长线段，象征太阳、天空，两条短线段，象征月亮、大地。”
“2的3次方等于8，刚刚好，如果2是太阳和月亮，3是我上次我领悟的天空、大地和人类，好像一切都能対号入座。”
不可思议，不只图像，连数学都可以联系上。
任何角度，任何思路好像都能解释它们。
画家没有着急，而是慢慢在纸上研究，从图形的角度，再从数学的角度，等到终于整理出思绪后，他才打开论坛，再次更新知识谱系。
此时是清晨6:12，众人讨论得过于沉迷，完全忘记了时间。
一听说画家更新读书笔记了，一众人连忙冲了过来。
【各位，相信这次的阅读让大家感到了一定程度的迷茫，但请不要紧张，不要泄气】
【那么高的智慧，我们本来就不可能一步理解】
【我们要慢慢体会、想象、思考！
】
画家表情逐渐激动，然后道：【我们这次遇到的是一个无比庞大的知识体系，它收纳了目前世界上所有的事物，同时也解释了所有的事物，解释了天空、大地与人类等万事万物的关系。
它是知识的整合认识，也是知识的运用！
是一种前所未有的认知方法】
众人看完，良久呆滞，花了好长一段时间才稍微消化了画家的说法。
一个神话里，居然蕴藏着这么恐怖的知识，它解释了世界，世界上所有的事物都逃不过它的解释！
【而且我要跟你们说，它的解释不是一时的，是通向过去未来的！
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