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从四大国立到启光衡大、甲开科大这样的顶尖学府，再至最普通的技术院校，都会开设必修语言课。
此乃教育司明文规定。
这也是秦时如此自信的原因，语言课的考试分数他就没落下过。
像东夏的五大自治区，天竺、瀛州、亚墨、巴罗、琴岛，它们都有自己的语言体系。
秦时基本能做到听说读写，顺畅交流。
他认为古老册子上的奇怪符号，不过是甲骨文、苏美尔文之类的象形字。
即便学习难度高，但只要找到字符间的相同特征，便能判断大概的含义。
“看不懂，完全看不懂！
文字怎么用心感受？闭上眼睛，那就什么都看不到了……”
秦时深深迷惑，感到气馁。
坐在对面的老梁抿着凉掉的茶水，做出看戏的模样。
旧武传承，向来存有诸多陈规陋习。
像“传男不传女，传内不传外”
、“教会徒弟饿死师傅”
、“凡事必定留一手”
。
这种不良风气盛行之下，很容易出现门派凋敝，突然断代的尴尬情况。
“旧武中人，往往将‘功法’看得极重，甚至宁愿就此断绝，都不肯落入外姓。
由此衍生出一套成体系的‘密文’。
这密文仿自古老时代的佛道字形，从‘梵文’、‘云篆’当中摘取拼凑。”
老梁心想道：
“没有师傅领进门，再怎么天纵奇才，也难参悟。”
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