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了。
她更多的是在跟黄多多说自己的进展。
“我今天把那套数学卷子做完了，选择题只错了三道。”
“英语阅读错了两篇，比上次少了一篇。”
“物理那道电磁题我终于搞懂了，原来我一直把方向弄反了。”
她说这些话的时候，语气里的高兴是真的。
不是那种“你看我多厉害”
的显摆，是一种“原来我可以做到”
的惊喜，像是一个一直被关在门外的人忽然找到了钥匙。
她以前不太相信自己。
遇到稍微难一点的题目就觉得自己做不出来，看两眼就放弃，跑去问别人或者翻答案。
现在她愿意在一个题目上花十分钟、二十分钟，反复试，反复算，直到做出来为止。
有时候做出来了，她会自己点点头，嘴角弯一下，然后翻到下一题。
这种变化不是谁教她的，是她自己一点点攒出来的。
数学从七十多分爬到九十多分，不是靠运气，是靠一天天做题做出来的。
英语从及格线爬到中等水平，不是靠蒙，是靠一个个单词背出来的，那些单词卡片她做了一沓，每天晚上睡前翻一遍，早上醒了再翻一遍。
她在用最笨的办法，走最稳的路。
我为她高兴。
离月考还有五天的时候，学校里各科老师都开始画重点。
数学老师说这次月考范围是必修四三角函数全部和必修五解三角形前两节。
三角函数那部分公式多，变化多，很多人学得头疼。
英语老师说会把月考题型和难度都按照期末标准来，听力、阅读、完形、作文，一样不少。
物理老师说要重视实验题，说最近几次考试实验题得分率一直很低，很多同学在实验设计上丢分严重。
教室里弥漫着一种紧张的、嗡嗡的白噪音。
是几十个人同时小声背诵或者讨论题目时产生的那种声音，不高亢，不刺耳，但无处不在，像一群蜜蜂在远处嗡嗡地飞。
公告栏里的倒计时数字越来越小了。
每擦掉一个数字，就像有人在心里拧紧了一颗螺丝，喀嗒一声，紧一点，再喀嗒一声，再紧一点。
方筱在这种氛围里反而越来越稳了。
她不慌，不急，按照自己的节奏走。
该背书背书，该做题做题。
晚上晚自习结束之后她会在教室里多留十几分钟，把当天没弄懂的题目再理一遍。
她不跟别人比，只跟自己比。
今天比昨天多会一道题就够了。
有一次我走得晚，看到她还坐在座位上。
教室里没什么人了，日光灯管发出细微的电流声，冷白色的光照着她一个人。
她低着头，笔尖在纸面上匀速移动，不急不慢。
我没有叫她。
从后门走出去的时候，风从楼梯间灌进来，凉飕飕的。
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