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“文章做得不错。”
他道，“周先生教得用心，你也学得扎实。
这文章若是在杭州下场，拿个二等是稳的。”
虎头的眼睛亮了一下，又很快黯淡下去：“可是……”
“可是要回陕西，就不能这么写了。”
宋溪接过他的话，看著他，“你可知陕西那边的文风，与杭州有什么不同？”
虎头摇摇头，老老实实道：“侄儿只知不同，却不知如何不同。
周先生也说得含糊，只说那边考官务实，不喜浮华。”
宋溪点头：“周先生说得不错。
陕西那边，民风淳朴，考官也是一样。
他们看文章，第一眼看的是理，不是辞。
你的文章写得再漂亮，若是道理上立不住，或是立住了却不够扎实，他们是不买帐的。”
虎头听得认真，两只眼睛一眨不眨。
宋溪见他这般用心，心中欣慰，又道：“你在杭州这几年，学的是如何把文章写得好看。
现在要做的，是学会如何把文章写得有用。”
“有用？”
虎头微微一怔，隨即皱起眉头，似乎在咀嚼这两个字的深意。
他不是不懂，是觉得太浅。
若只是为了有用，那与匠人何异？读书人求的，不该是圣贤之道吗？
宋溪看出他心中所想，却不点破，只问：“你可知道，考官为什么要看你的文章？”
虎头想了想，道：“自然是看侄儿有没有真才实学，能不能明理致用。”
“明理致用。”
宋溪把这四个字念了一遍，笑了笑，“这四个字，你从何处听来？”
虎头道：“周先生讲的。
他说读书人求学，先要明理，理明了，才能致用。”
宋溪点头：“周先生这话不错。
可他有没有告诉你，什么叫明理，什么叫致用？”
虎头一愣，旋即认真思索起来。
宋溪没有催他，只静静等著。
屋里很静，炉火噼啪作响，窗外偶尔传来一声积雪压断枯枝的轻响。
过了许久，虎头才缓缓开口：“明理……侄儿以为，是把圣贤书读透，把道理悟透，知道什么事该做，什么事不该做，知道为什么该做，为什么不该做。
致用……是把这些道理用到实处，用到为官、为政、为人处事上。”
宋溪听著，目光里闪过一丝欣慰，却没有接话，只问：“还有呢？”
虎头又想了想，眉头渐渐拧紧：“还有……侄儿说不上来了。”
宋溪笑了笑，起身走到窗边，负手望著外头暮色四合的天际。
“你方才说的，都对。
可那只是皮毛。”
他没有回头，声音缓缓传来，“明理，不只是知道该做什么、不该做什么。
明理，是要知道这世间万事万物，各有其理，各有其道。
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