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第六章最应该批判的是错误
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那是一堂物理课，物理老师在黑板上推算一道试题。
全班学生则静静地望着老师，并在心里默默地演算。
很长时间过去了，物理老师还没将那道试题演算出来。
物理老师觉得肯定是哪个地方出了错，但是他找来找去，就是找不到那个错误。
这时，有的学生不耐烦了，便开始小声议论起来，台下的议论声让物理老师的额头开始冒汗。
最后，物理老师也不耐烦了，他指着一位男生，说：“泡利，我知道你肯定早就找到这个错误了，说吧，这道题究竟错在哪里？”
那位叫泡利的男生毫不犹豫地站了起来，并走向讲台，用粉笔将错误的地方标了出来。
1918年，泡利中学毕业后，成为慕尼黑大学索末菲教授的研究生，他的物理老师——著名的索末菲教授，请他为德国正准备出版的百科全书写一篇关于相对论的文章，泡利居然完成了一部250页的专题论著，使教授大为惊讶。
1921年，泡利荣获慕尼黑大学博士学位。
后来，当爱因斯坦看过泡利的论著后，说：“任何一个人看到这样成熟和富于想象力的著作，都不能相信作者只是个21岁的学生。”
但真正让泡利闻名的还不是他的学术成就，而是他待人尖刻的毛病。
据说，当爱因斯坦在一次国际会议上作完报告后，泡利站起来，说：“我觉得爱因斯坦并不完全是愚蠢的。”
这让大家感到非常尴尬。
泡利就是喜欢这么不分场合地指责人家的错误。
那是意大利物理学家塞格雷，当他**四射地作完报告后，泡利却耸了耸肩对塞格雷说：“我从来没有听过像你这么糟糕的报告。”
塞格雷听后一言未发。
见此情景，同行的瑞士物理学家布瑞斯彻差点笑出声来，泡利回身望着布瑞斯彻，想了想，说：“如果让你来作报告的话，情况会更加糟糕！”
泡利说话尖刻不仅表现在学术上，就连生活中的语言也是带着批判性的。
一次，泡利想去某地，但不知该怎么走，一位同事给他指明了道路。
后来，同事问他找到目的地没有，他回答道：“不谈物理学的时候，你的思路应该说是清楚的。”
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