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办公室加上青鸢一共有五位老师，之前是三男一女，现在是三男两女。
除了他们五个，还有一位校长，就是早上带青鸢去教室的那位，他有一间单独的小办公室。
现在流行贫下中农办校，常山大队小学的校长就是本大队的一位贫下中农，今年五十多岁，他自己没受过教育，只在建国初期上过扫盲班，认识一些字。
校长对自己的水平有清晰的认知，所以不参与、也不干涉具体的教学工作，只让老师们自由发挥。
老师们都是小年轻，也没什么经验，就结合自己当初上学时候的情况摸索着来。
课间十分钟，他们跟青鸢互相认识，也交流了一些教学心得。
青鸢当然是没有经验的。
所幸她拥有原主的全部记忆，包括原主当初上学的时候老师是怎么讲课的，再加上系统辅助，她显然已经具备了当一名乡村民办教师的基本资格。
班里孩子不多，不到二十个，整体上还是好管理的。
下了课之后，她的学生们还围着他叽叽喳喳的说话，问她各种问题。
一个上午，青鸢就适应了当老师的节奏。
中午回到知青点，青鸢把大队长对自己的安排跟大家说了说，所有人都为她高兴。
孙兰说：“这样我们也就放心了。”
乔小芳说：“是的。
之前我们一直担心来着，你这小身板，真的不是种地的料啊。
我们也见过瘦的，但人家是精瘦精瘦的，瘦的有力量，哪像你，瘦的风一吹就倒。”
青鸢不好意思地笑了一下，“其实我也有力量的。
我家的家务活都是我干的。”
郭淑琴说：“得了吧。
你那不叫有力量。
你那叫干烧。
就跟没油的机器一样，明明没油了，却还在运转，那消耗的就是身体机能和寿命，你呀，别逞强，好好当你的老师，你把这儿的孩子们教好了，也是为农村建设做贡献了。”
秋收很快就结束了。
大家终于有了喘口气的时间。
选了个周日，江明渊要去公社取包裹，顺便寄信，买东西，问青鸢要不要一起去，“你来了以后还没出过大队，要不要去看看？”
“要。”
青鸢答应着，就想问别人去不去，还没等她开口，乔小芳就说：“我们过两天再去，先把这段时间积攒下来的衣服洗了，床单被罩也得洗。
你们俩先去吧。
你们这两个爱干净的家伙，没攒下什么要洗的东西。”
大家都附和着乔小芳说话。
都是有眼力见的人。
这段时间老江表现得越发明显，只要在知青点，不管青鸢要干什么，他总是能及时接手，帮她把活干了。
这说明什么？说明他一直在关注着她，说明他的心里有她。
如此，哪怕他比青鸢大了差不多五岁，他们也不会说什么。
最关键的是，他们能看出青鸢对江明渊与日俱增的信任和依赖。
青鸢跟江明渊说：“那就只有我们俩去了。”
“对。”
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