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“但我是精神支持者！”
千叶满笑了。
神威在她肩上，观察着这一切。
【观察记录：训练环境初印象】时间：特训第一天上午9:10地点：伊豆潜水训练中心氛围：专业但友好角色互动模式：教练-学员正式关系建立中，但存在原有社交关系基础记录要点：观察对象在正式训练环境中的适应状态
“那么，先参观一下训练场地。”
古手川千纱说。
她带领众人参观。
理论教室不大，但设备齐全：白板、投影仪、桌椅。
墙上贴着各种潜水知识海报——减压病症状表、海洋生物识别图、潜水手势示意图。
“这里是理论课教室。”
千纱说，“每天上午的理论课在这里进行。”
然后是泳池区。
一个标准的室内泳池，水深三米，水质清澈。
池边摆放着各种训练设备：浮标、配重带、面镜、呼吸管。
“泳池训练区。”
千纱说，“所有基础技能都会在这里先练习，确保安全后再应用到海洋中。”
最后是设备室。
推开门，里面整齐排列着各种潜水装备。
BCD（浮力控制装置）挂在架子上，调节器连接着气瓶，潜水服叠放在储物柜中。
“这里是设备室。”
时田信治正在检查一个调节器，抬头打招呼，“早上好。
今天的设备都已经检查过了，状态良好。”
“谢谢学长。”
千叶满说。
神威从千叶满肩上跳下来，在设备室缓步走动。
它观察着这些装备。
人类为了探索水下世界，设计了如此复杂的工具。
这本身就是值得记录的文化现象。
【潜水装备观察】功能分类：呼吸系统（调节器、气瓶）、浮力系统（BCD、配重）、保护系统（潜水服、手套靴子）、导航系统（潜水电脑表、指南针）设计理念：模拟陆地环境，让人类能在水下生存活动文化意义：技术拓展了人类的活动边界
“神威对装备感兴趣？”
滨冈梓走过来，手里拿着一个小盒子。
“观察学习。”
神威说。
“给，这是特制的。”
滨冈梓打开盒子，里面是一顶迷你遮阳帽和一把小小的遮阳伞，“今天可能会在室外待一会儿，猫猫需要防晒。”
“……谢谢。”
神威接受了这份善意。
参观完毕，回到理论教室。
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