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I争强好胜
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争强好胜是小学生的普遍心理。
恰当利用这种心理，培育和引导主动参与意识，有助于在合作性学习中健康成长。
任何时候都不要阴阳怪气地用“就你能”
等语言冷嘲热讽孩子的争强好胜，这会伤害他们的自尊心、打击自信心。
【案例】
十堰市柳林小学的杨飘同学，热爱写作、运动、看书，各方面都争强好胜、不甘落后。
在写作方面，她参加了作文兴趣班。
平时注意观察生活，大量阅读优秀作文选，搜集、记录好诗佳句，坚持练笔，写作水平稳步提高。
读三年级时，就在十堰晚报上发表作文了。
在运动方面，无论跑步、跳绳、登山，都是她的强项。
学校举行运动会，更是少不了她，而且每次都能夺得名次、为班级争光。
在课外阅读方面，她的房间里摆满了许多爱读的书。
到了周末，还要缠着爸爸带她去图书馆博览群书。
在学校，她身为班长严于律己、以身作则，帮助老师管理班级。
回家后尊敬长辈、体贴父母，经常做一些力所能及的家务劳动。
和许多孩子一样，杨飘同样喜欢听鼓励和表扬。
妈妈说她是“给点阳光就灿烂”
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