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§大人说的算？孩子可不这样想
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一个小学生，只有8岁，父母要他学钢琴。
每天下午放学，必须先练一个小时钢琴，然后再做功课。
星期天更是得上一上午补习班，下午还要去教师家里学琴。
孩子对弹琴没有兴趣，他看见钢琴就厌恶，还几次想把钢琴毁掉，经常反抗说：“我不弹，我不要学。
你打死我也弹不好！”
但父母却不顾孩子的兴趣与反抗，一定要孩子学，“已经学了两年了，花了这么多钱？你应该争气，把琴学好！
今后每天不弹熟练习曲，就不许出去玩儿！”
孩子无奈，为了断掉父母要他学琴的念头，有一天在放学回家时，他用石头砸断了自己的一根手指。
孩子没有兴趣，没有学习的意愿，只用管束、训斥和强迫的方法，孩子是不可能学好的。
而且时间长了，孩子还会滋生反感、厌恶情绪，以致消极对抗。
这样的事我们见过和听过的都很多。
那就是：你一定要我画，我就乱画；父母一来检查，画的都是圆圈圈，字写得东倒西歪……这还是好的，老实的。
孩子是需要从小培养的，儿童的智力也应该从幼儿时开始启发，但应该先从培养儿童的兴趣着手，而兴趣又因人而异，绝不能由父母来主观决定或强加在孩子的身上。
在幼儿时期，做父母的可以鼓励孩子们学习和接触各种事物——画画、写字、弹琴、跳舞、武术等，启发孩子的兴趣，让他们自己产生学习的愿望。
只有当孩子们愿意学习时，他们才能把坐在桌前画画、写字、坐在琴前弹琴当作一件乐事，一两个小时还嫌少，他们的学习也才会进步。
反之，没有自觉的要求，即使可以强迫一段时期，也不可能持久。
这是因为一个人不论做什么事情，只有当他把自己的身心都投入那件事情上时，才能做好。
遗憾的是，受传统文化影响，很多家长在教育子女的过程中，不知不觉地成了一名“暴君”
。
这些“暴君”
往往更看重自己的“权威”
，常以“皇阿玛”
“皇额娘”
的身份，用命令的口气让孩子听命于自己；孩子的一切事情都由自己说了算，不允许孩子有自己的意见，不允许孩子做出自己的选择；不提供给孩子可自由支配的时间和空间；孩子如果不听话，就会遭到严厉的训斥或惩罚。
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