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写在前面的话
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自认为才学不精，从未敢想过指导文学创作。
家里有一对双胞胎。
两个孩子自上小学，阅读、写作文总是跟不上学校的学习节奏，一度学到很晚，还在为写不好看图写话而发愁得哭鼻子。
为此，我和爱人分了个工：一人带一个孩子，分别辅导，但效果始终不太好。
于是，我们家也毫无定力地加入了各种补课大军。
几年下来，效果也不太明显，成绩也未见提高多少，所以，一家人陷入了茫然。
家长该如何教，孩子该如何学，家长该如何引导孩子身心健康地成长？一直困扰着我们家。
我们在这条看不见的起跑线上徘徊、盲从、困惑。
一次偶然的聊天，触发了我和孩子们共同创作的念头。
没想到两个孩子对此事也很有兴趣和热情，积极性很高。
在故事构思的过程中，两个人思维活跃，奇思妙想不断，动辄还要加入穿越情节，这可把我这个指导人难为得够呛。
后来，经过多次沟通磨合，故事的框架基本成形了。
故事是以指导人少年时期生活的渭北黄土高原一隅为背景，以一家人的生活为主线，以两个孩子为原型。
文中塑造出冬青、冬明姐弟俩，在爸爸打工意外受伤、生病回到家后，为了减轻家里的生活负担所做出的各种尝试，以及这个家庭和其他人在时代发展变迁中的生活。
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