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我们为什么要使用这种材料？接下来我们可以推测事情的发展。
可能是对手偷工减料，那么问题变成应该把材料的好处对用户说明。
或许是推出一个市场宣传活动，可能是采购生产部门的惰性，那么变更供货商就是我们必须马上做的事。
提问的水平就是领导人思维的水平。
领导人对人的认识要高于常人。
要知道领导人的人际工作占全部工作的80%以上，人的事情搞好了，基本上工作就搞好了。
睿智的领导人目光如炬，可以很快地判断出对手的行为目的和规律，找到打开对方心灵之门的钥匙。
在这种深邃目光的洞察之下，对手的任何诡计、手段都无处可藏，纤毫毕露。
人都有私心，常常有隐藏的个人目的在堂皇的行为背后，如果被对方看清，怕只能乖乖就擒了。
周瑜一见老同学蒋干，就知道了对方的目的，轻轻用了一个反间计，搞得曹孟德最后兵败华容道。
要想学习这一点，记下第一次见面的感觉，以后对照实际情况，仔细思量其中的因果，长期坚持就是一个好办法。
领导人思维的创造性也是领导思维中的重要部分。
领导的创造性思维对其个人与团队的成功有着重要作用和影响。
如《三国演义》中，诸葛亮深知司马懿有“亮平生从不弄险”
的心理，反其道而行之，在司马懿大军面前焚香抚琴，摆了一场空城计，成功地带领军民撤退。
逆向思维，发散思维等都是领导人驾轻就熟、信手拈来的武器。
领导人的胸襟是其思维的支柱。
喜怒不形于色，宰相肚里能行船。
这是因为领导人擅长于排定各种事物的优先级，先解决什么，再解决什么，心里很有数，目标明确，决不拖泥带水。
最后我们还用一个毛主席决策辽沈战役的例子来结束这篇小文。
在辽沈战役中毛泽东先是“让开大道，占领两厢”
，后又严令林彪强攻锦州，来一个“关门打狗”
，锦州攻下将战略的主动权一下子就抓到自己的手里了。
当时的解放军还从来没有打过如此大的战役，经此一战，解放军在东北彻底站稳了脚根，为解放全中国打下了坚实基础。
毛泽东在这场战役的指挥过程中，表现出了思维的灵活性与创造性，处处是天才领导思维的闪光，确实是值得我们细细品味。
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