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十年树木，百年树人
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一、中国教育体制，可悲可叹
中国的教育需要降温，需要人们把心态放平。
见物不见人，把人非人化，是我们现在教育体系的最大问题。
焦虑的中国教育
人说，眼下是浮躁的时代。
浮躁的标志之一，就是人人焦虑。
买股票担心被套住，买房子担心降价，买东西吃担心食品安全。
看病的话，焦虑最重。
开始是担心挂不上号，然后就担心医生乱开药；动手术的话，不给红包不放心，给了红包也不放心，因为不知道给的是不是足够多。
另一个最大的焦虑，是入学。
只要有孩子，从幼儿园入托就开始焦心。
开始是发愁入不了好的园；入了之后，开始发愁怎么给老师送礼。
这样的忧虑一直延续到孩子进了大学，选择出国受教育则已；如果不出国，忧虑则仍在继续。
自打20世纪初中国有了新式教育，谁曾见过家长和孩子为了受教育遭过这样的磨难吗？没有过。
民国时，只要家里有钱，孩子能考上，上学就是。
没钱的孩子，可以上师范。
新中国的教育学了苏联，但好像也没听说过择校这回事。
唯一的遗憾是出身不好的家庭，孩子上大学有点麻烦。
眼下，虽说教育的投入还不够充足，但教育资源已经今非昔比，至少在城里，从幼儿园到大学不是资源不足，反倒是有些过剩。
但是，家长们的奔走竞争，却愈演愈烈。
好似没头苍蝇，东撞来西撞去，神经高度紧张。
自从“别让孩子输在起跑线上”
的口号问世以来，不管有识之士怎样批，都极大地撩拨了家长们的心弦，人们宁信其有不信其无。
从幼儿园开始的竞争，已经演变成一场战争，把所有有孩子的家长都卷了进来。
幼儿园、小学和中学，当然有师资的差异，教学条件的优劣。
但是，我作为一个农村长大，没上过幼儿园，小学和中学都是在条件极其恶劣的农村度过的人，好像考上大学之后，也没感觉跟城市里的同学有太多的差异。
只要喜欢读书，具有自学能力，以后的造化实际上是你自己的事情。
进城工作之后，我也见识过一些地方最好的中学的教师，感觉他们也没有点石成金的本事。
所谓名牌中学的名牌招数，说白了无非就是魔鬼训练。
练习，练习，再练习，没有休息，没有节假日。
训练出来的学生，也无非就是会考试而已。
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