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这里的每一个日子都是青绿的日子。
青和绿，是生命的原色，是鲜活的象征。
我们的“家”
是青绿的。
谁是我们的“家长”
呢？大家公推地区教委的老周。
他是学农的，畜医专业。
每天，四方八面来的学生，听他讲牲畜禽类疾病的防治知识。
有时，农民兄弟夜半三更跑来敲门，请他去为生病的牛或猪看病，他二话不说，背起药箱就走。
有时，他也来敲我的门，“强迫”
我搁下笔歇歇，同他一起去近处的山民家喝擂茶，聊天。
他和农民兄弟有一种特殊的感情。
老陈也算得一位“家长”
。
他是省农学院的高材生，原本是一个乡的乡长。
因种种原因，他辞官不做，县里要调他进县机关工作，他也不肯，却一头栽到这个农科教中心，带一群农民学生，驾一叶小舟，穿梭于这库绿水之中，教农民网箱养鱼。
他说话挺幽默，加上几年做乡长的经历，积了一肚子的“故事”
，说出来常常令我捧腹，笑声中便不知不觉地充实了自己的“生活仓库”
。
还有个老蔡，曾是一所中学的校长，大家叫他“蔡校长”
。
他教农民学生们果木的栽培及防治病虫知识。
为了让农民掌握好知识，他有时还带他们到桔园里，进行现场教学。
他又是个周易学的爱好者，他知道我盼天阴下雨以便伏案写作时思维敏捷，便用周易学为我预测天气。
不管准不准，我都领了他这一片心。
小龚呢，字写得实在让人不敢恭维，但他的夫人却写得一笔好字。
下乡来搞社教时，年轻漂亮的妻子，给他下了一道指令：要好好练字，一年后回来如果写字没有长进，那……这个省略号里，自然埋进了民间流传的诸如“跪洗衣板”
、“数帐眼”
等妻子对丈夫的友好威胁。
他很听妻子的话，每天工作完毕，便坐在桌边练字。
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