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失之毫厘差千里(第1页)

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失之毫厘差千里

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粗心是孩子在学习中经常存在的问题。

有些孩子对知识的来龙去脉不清楚,对应用条件不清晰、作业潦草、验算过程混乱等,就会出现错误;有些孩子感觉统合能力差,比如,看错运算符号,把“+”

号看成“×”

号,把“正号”

看成“负号”

抄写错误,草稿纸上东写一句,西写一句,把几个题的演算混杂或重叠在一起,结果在往作业本上抄写时,常因辨认失误而抄错等;有些孩子情绪不稳定,小学一年级的孩子由于觉察和控制情绪能力有限,兴奋时手舞足蹈,沮丧时唉声叹气,这种浮躁的情绪会导致孩子做事丢三落四,缺乏条理,学习上容易粗心。

小烨,男,7岁,小学一年级学生。

最近小烨的爸爸妈妈发现小烨粗心的毛病越来越严重了,写作业时经常出错。

有时候看错数,把“5”

看成“3”

;有时候看错加减号,把“+”

看成“-”

;有时候添字漏字,朗读很不连贯;有时候忘了写答案,就匆匆交卷,等出来发现没写答案就哇哇大叫;有时候上学忘记带做好的作业本,进屋后忘了把钥匙拔出来,自己的东西总是丢三落四;有时候明明是个显而易见的错误,小烨却怎么也找不到。

为此,小烨爸爸非常着急,经常对着小烨大声说:“你这孩子就不会细心点,怎么不认真检查呢?”

天下大事必做于细,天下难事必做于易。

粗心不是缺点,是错误,粗心的习惯一旦养成,不仅影响孩子今后的学习,而且还会影响孩子心理品质的发展。

那么,家长应该如何矫正孩子粗心的坏习惯呢?

1.认识粗心危害

家长常常会说:“孩子学习挺聪明,就是有点马虎。”

孩子听了家长的话会认为粗心是可以原谅的小毛病,甚至把“粗心”

和“聪明”

联系在一起。

其实,无论是家长还是孩子,都应该从根本上认识到粗心不是小毛病,而是大问题,是孩子应考水平、思维定势和感觉统合出现了问题,这些问题不改正就会影响到孩子的考试成绩,俗话所说的“失之毫厘,谬以千里”

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