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“真的吗？”
那病人万分惊恐地问道，“这我可咋办，大夫？”
“唔，”
医生道，“我看你必须安心静养；你必须卧床一段时间，不准起身，不准乱动。”
事实上，这位医生对他病人所患的疾病当然心里一点谱儿都没有；不过他毕竟知道，如果他能真的卧床静养一个时期，他也没准能悄悄地好了起来，不然起码也能悄悄地死去。
——利考克
天文学所教导者为对太阳与行星之正确使用法。
这些均可置之于一个由若干小立柱支撑起来的框架之上，然后将某倒立过来，即行告竣。
潮汐即由此而生。
这些小立柱之顶端部分已属极辽远之地域。
对这些小立柱之勤奋寻索便往往能引起新行星之发现。
行星轨道之长度即为此小立柱于其旋转时所旋转之长度。
天文学为一极有趣味之学科；其观察照例须于夜间进行，须于斯匹兹布根之高塔之中。
所以必须如此乃为使天文学免受干扰。
一位真正出色的天文学家往往单凭此类小立柱于其旋转时所发出之带警示性之嗡嗡声即可预言某一彗星是否已经到达他的身边。
——利考克
植物学为植物之学。
植物可分为树、花与蔬菜三种。
一位真正的植物学家见到一棵树时，马上就能认出来，说那是棵树。
要弄清是树还是蔬菜，他只需弯下腰去，用耳朵听听，也就能搞明白。
——利考克
自然科学研究之对象为运动与力。
它这方面的不少教导至今仍不失为一名受教育者的终生必备素质。
这些计有：
（a）一辆脚踏车，你踏得它越紧，它就跑得越快。
这是因为自然科学的关系。
（b）假如你从一座高楼上落了下来，你就会越落越快，越落越快，因此想要保证其一定的降落速度，对塔身的审慎选择即将成为必需。
（c）假如你把大拇指夹到了两个齿轮中间，齿轮将继续转动下去，不会停的，直到最后给你的吊带缠住，才会停了下来。
这就叫机械（学）。
（d）电有两种，阳电与阴电。
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