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陆承弼还特地和老师说，将与自己有联系的人在自习结束后专门在教室辅导。
出于信任，老师同意了他的想法。
没想到陆承弼在早上说完，晚自习结束时就感受到了同学的热情关照。
看着教室内几乎一半的学生，陆承弼有些头大。
陆成丙本想离开，结果被陆承弼压榨，要加班。
陆成丙没有反抗，他也想想看看陆承弼想要干什么。
陆承弼清楚尽管现在这么多学生，但大部分都是来凑热闹的。
比如面前这位，作为班内的开心果，同时有没有负担，轻轻松松都能考得很好，结果来上心理咨询。
问的问题反而是各种各样的千奇百怪。
一点儿有意义的都没有，大部分都是流水话，甚至还有一些关于个人隐私问题。
可是陆承弼仍然严肃以待，尽管知道对方开玩笑的可能性大，但仍然积极给出建议。
这反倒将其弄得不会了。
自觉有些尴尬，急急忙忙在其他人笑声中溜走了。
陆承弼看着他们，接着询问下一个是谁。
那些在笑的学生，顿感不妙，急急忙忙收拾后走了。
只剩下几人正真有问题的。
陆承弼向他们保证不会将他们的心理事传出去。
留下一人专门交流，让陆成丙带着其他学生去另一间教室学习。
陆成丙不情不愿地接受了。
随后陆承弼开始了心理辅导。
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