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序言向死而生
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小时候，我特别爱看书，不只看小说与散文，人文、社会、科学领域的专业著作也是来者不拒。
只是万万没想到有一天我会提笔写书。
那些著名作家如夜空中闪耀的繁星，而我只是仰望他们的凡夫俗子，满足于汲取他们的学识和创意。
村上春树读到平庸的作品会感慨“这样的书我也能写”
，而我可从不敢有这样的想法。
那么，是什么促使我写这本书呢？一切要从我在首尔大学冠岳校区担任修养课教授开始说起。
修养课有些特别，叫作“对死亡的科学理解”
。
2012年秋天，时任首尔大学医学院副院长、现任首尔大学医院诊疗副院长的金研洙教授向我提议，在首尔大学冠岳校区开设一门修养课。
我没有类似经验，正在一筹莫展之际，脑海中突然浮现出自己本科时期初学法医学时的感受。
法医学不像常规医学那样教人救死扶伤，而是带领人们解读“尸体的语言”
，这曾极大地激起了我的学习兴趣。
因此，我向首尔大学基础修养学院提交了选修课开设申请，目的不是向学生传授法医学知识，而是希望把自己这些年在验尸、咨询、研究过程中对死亡的感悟分享给学生。
但是，当时首尔大学基础修养学院提出了质疑：学生还年轻，不宜过早地向他们讲述死亡这样的话题。
当时，我是这样回答的——
“死亡，是任何人都逃脱不掉的宿命，是我们人生的最后阶段，也是自然法则。
只有真正了解死亡，才能成为一个热爱生活、关怀他人的人，这是作为一个人应具备的品格和修养。”
就这样，我的修养课获批，并且于2013年上学期正式开课，定员60人。
不到两天时间里，选课人数就超过了60，邮箱里向我要求追加额外名额的邮件蜂拥而至。
这是我意料之外的，我严重低估了学生对“死亡”
这一话题的关注度。
当然，这与当时CSI等犯罪题材电视剧的超高人气息息相关，追剧的学生想更深层地理解剧情。
但不论如何，有赖于学生的关注和积极互动，我的课堂气氛活跃，效果很好。
在课堂上，我把大部分的时间用在了讲述犯罪等社会现象、致死的伤害或疾病、人体在死后呈现的变化等学生感兴趣的话题上。
我也会从历史角度来分析人类对死亡态度的变化、当今社会的“病态”
自杀现象等等。
此外，我还会探讨医疗纠纷、保险事故等当今社会出现的与死亡相关的新问题。
总之，在开课后的第一学期里，我倾注了大量的热忱与心血，也收获了学生的如潮好评。
在学生的强烈要求下，现在“对死亡的科学理解”
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