天才一秒记住【动力小说】地址：https://www.dlchuwuqi.com
良好的语言环境是家长营造出来的
banner"
>
每个孩子自出生的那一刻起，就是一个孜孜不倦的“学习者”
，他们将在家长精心营造的爱的环境里开始自己漫长的“学习之旅”
，他们将从家长——自己的“启蒙老师”
身上习得成长所需要的一切本领。
家长的一声呢喃、一个微笑都将投映到孩子幼小的心灵里，供他们参照、模仿、学习。
孩子口才的学习，也是一样的道理。
因此，要想你的孩子口才出众，家长应为孩子营造一个良好的语言环境。
首先，家长要营造一个宽松愉悦的语言学习环境，让孩子在浓浓的语言学习氛围中发挥自己的语言天赋和潜力。
对于孩子来说，他们的语言能力的发展有赖于家庭环境。
一个在良好语言环境中成长起来的孩子，一般都具有优秀的口才。
前斯坦福大学心理学和教育学教授罗伯特赫斯博士说：“家庭语言环境可以直接影响孩子的思维能力。”
事实确是如此，语言是思维的外衣，什么样的思维就会有什么样的语言表达方式。
冬冬的爸爸、妈妈喜欢扯着嗓子说话，所以，冬冬表达自己想法的最直接方式就是大喊大叫。
如果达不到自己的目的就大吵大闹。
有一天，冬冬的妈妈在给一个朋友打电话，冬冬却在这个时候想吃冰箱里的果冻。
于是，他在旁边一直叫妈妈给他拿果冻。
冬冬的妈妈被孩子这样一闹立即变得烦躁起来，粗暴地冲冬冬大喊道“别吵啦！
看我回头不收拾你！”
冬冬听了，“哇”
的一声，大哭起来。
无独有偶，娟娟家也发生过这样的一幕。
但与冬冬的妈妈相比，娟娟的妈妈就显得有耐心多了——
娟娟在妈妈身边闹个不停，妈妈小声对娟娟说：“妈妈在给阿姨打电话，你先别说话，等妈妈打完电话就给你拿！”
听了妈妈的话，娟娟果然乖乖地跑到一边玩去了。
两个妈妈对孩子吵闹的方式采取了不同的处理方式，所得到的结果自然也不同。
冬冬的妈妈性格比较急躁，平常说话就喜欢大嗓门，所以，孩子也养成了达不到目的就大哭大闹的习惯，加上妈妈又粗暴地命令他安静，所以，他学到了对粗鲁命令的服从和对母亲的恐惧；相反，娟娟的妈妈有耐心，她使孩子理解和遵守了两个原则：必须在他人打电话时保持安静，要懂得与他人合作。
赫斯博士认为，仅仅要求孩子“别吵啦”
的单一命令，不太可能使孩子把他的行为与正在发生的事情联系起来。
相反，一个比较复杂的口头请求则能鼓励孩子去思考自己的行为，并将其行为与周围的人和事进行联系。
因此，第二个母亲的孩子在以后遇到类似的情况时就会以更成熟的方式进行反应。
本章未完，请点击下一章继续阅读！若浏览器显示没有新章节了，请尝试点击右上角↗️或右下角↘️的菜单，退出阅读模式即可，谢谢！