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短暂的午休来得快，去的也快。
下午的语文课如期而至。
讲台上，年轻的语文老师依旧挥洒著他的热情，粉笔在黑板上发出噠噠的轻响。
今天，依旧是那篇《烛之武退秦师》。
“我们接著讲烛之武是如何说服秦伯退兵的……”
郑晟的声音在教室里迴荡。
换做从前，周逸听到“越国以鄙远”
、“行李之往来”
这些词句，大概已经开始神游天外。
那些虚词实词、活用句式，听著就让人头大，笔记全靠机械地抄，理解全靠老师掰开了揉碎了硬塞。
但今天，一切都不同了。
当郑晟的声音传入耳中时，周逸感觉自己的大脑像是被某种无形的力量梳理过，前所未有的清明。
老师的话音刚落，那些字词含义、句子结构就如同清澈的溪流，自然而然地在心间流淌而过。
“『闕秦以利晋，唯君图之……”
郑老师念著原文。
周逸的思维瞬间跟上：
“闕，这里是使动用法，『使……亏损。
利，名词作动词，『使……得利。”
烛之武这是在赤裸裸地挑拨离间，告诉秦伯，灭了郑国只会壮大晋国，最终损害你秦国的利益！
周逸甚至能清晰地感受到老师讲解时细微的侧重点，比如老师可能强调了晋国的无奈和秦国的顾虑。
但周逸凭藉语文通识赋予的理解力，本能地捕捉到了烛之武话语中更深层的煽动性。
老头儿可真坏！
以前觉得拗口难懂的古文，此刻在他眼中变得脉络清晰，逻辑顺畅。
他甚至有閒心去吐槽一下烛之武这老头儿的谈判技巧。
周逸发现自己不需要费力去听，知识就像开了会员加速通道，直接灌入脑海，理解起来丝滑得如同德芙巧克力。
这种感觉……太特么爽了！
周逸靠在椅背上，脸上带著一种近乎享受的专注。
他第一次觉得，原来认真听课、理解知识本身，也能带来如此强烈的愉悦感和成就感。
“这感觉，简直比五杀还带劲！
要是每门课都能这么丝滑流畅，哥早就爱上学习了！”
“语文通识，yyds！”
他在心里给系统点了个大大的赞。
“这掛开得，要是数学也能这样……嘶……”
想到那2000积分的目標，周逸眼中瞬间燃起了熊熊的斗志之光。
“为了数学，为了学习！”
隨即，周逸瞥了一眼旁边眼皮打架的李修杰，嘴角忍不住微微上扬。
“蚊子腿再小也是肉啊，李大兄弟……”
周逸在心里盘算著，目光在李修杰那张写满“我好睏”
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