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正在她惴惴不安的时候，数学老师又绕到她身边，看到她己经写了大半，但后续思路卡壳，便耐心地给她讲解了下一步解题思路，林悦听了后恍然大悟，赶紧拿起笔开始写。
下课后，张静姝兴奋地跟方秋语说：“数学老师好厉害呀，他这么一讲我就明白了。”
林悦也走过来说：“是啊，数学老师讲课厉害，扔粉笔也厉害。”
张静姝说：“看来林悦你之前说的都是真的呀，数学老师真的有两把刷子呢。”
林悦得意地笑了笑说：“那当然啦，我什么时候说过假话呀。
而且数学老师虽然看起来严肃，但其实人挺好的，之前我做暑假作业有道题不会，打电话问他，他也很耐心地给我讲解了。”
第二节课仍然是数学课，这节课老师加深了难度。
张静姝和方秋语都打起了十二分的精神，生怕错过老师讲的任何一个细节。
数学老师先带着大家回顾了一下上节课的重点内容，然后开始引入新的知识点。
他一边在黑板上写着复杂的公式和推导过程，一边用清晰而洪亮的声音讲解着。
张静姝努力地在笔记本上记录着，可有些地方还是听得似懂非懂，眉头不自觉地皱了起来。
方秋语也遇到了难题，她咬着嘴唇，眼神中透露出一丝困惑。
数学老师似乎察觉到了大家的疑惑，他停了下来，问道：“大家有没有哪里没听懂？”
张静姝犹豫了一下，还是举起了手，小声说道：“老师，这个地方我没太明白。”
其他同学也纷纷表示认同。
数学老师微笑着说：“没关系，我再详细讲解一遍。”
他拿起粉笔，在黑板上重新梳理了刚才那个公式的推导过程，还结合了一些生活中的例子，让讲解变得更加生动易懂。
张静姝和方秋语都听得入了神，原本困惑的思绪逐渐变得清晰起来，赶紧在笔记本上记下老师的推导过程，其他同学也默默地奋笔疾书。
数学老师看到大家逐渐理解，满意地继续讲解下一个知识点。
首到下课铃声响起，同学们还沉浸在老师有条不紊的讲解中。
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