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“学神，你是为什么要转学呀？”
“去去去，没看到学神帮我着呢。”
沈云栖故意用身体挡住苏回声的视线。
高衍楠注意到了沈云栖这种“护食”
行为，觉得百思不得其解：“我说沈云栖，学神好歹现在是我们班的一份子。
我不得闲跟人熟络熟络，以防他不适应呀。”
“因为学校和身体的原因。”
沈云栖对于他这种对别人的态度正常，公事公办的回答很不爽。
——凭什么对我又打又骂又禁音？对别人就人模狗样的？
这人还真是奇妙。
体育课上——
也许是一次剧烈的奔跑后，沈云栖无意中看到苏回声脸色苍白得吓人，甚至需要靠着墙才能站稳，呼吸急促，额头上是冷汗而不是运动后的热汗。
那支昂贵的钢笔从他似乎无力握紧的手中掉落。
他脸上的嬉笑瞬间消失，下意识冲过去扶住他，并捡起那支笔，语气带着自己都没察觉的紧张：“喂！
你怎么了？！”
他极力掩饰，甩开沈云栖的手，咬牙说“没事”
。
但这种脆弱的模样第一次毫无保留地暴露在沈云栖面前。
这个画面狠狠冲击沈云栖。
他忽然有点明白那句“头疼”
可能不是借口，也隐约触摸到苏回声冰冷外壳下可能隐藏着某种真实的痛苦。
他欺负人的兴致瞬间冷却，取而代之的是一种复杂的、混合着好奇和一丝…心疼的情绪？
看着苏回声即使难受也挺得笔直、拒绝帮助的背影，又想起他刚才苍白如纸的脸，沈云栖第一次没有追上去继续挑衅。
他低头看了看手里那支再次捡到的、似乎承载着对方重要秘密的钢笔，第一次陷入了真正的沉思。
经过之前的冲突，沈云栖不再在教室乱弹，但他会换一种方式。
比如，他在音乐课上或者某个午后无人的音乐教室，弹奏了一段真正体现他水准的、情绪饱满的曲子。
他或许是无心的，又或许是潜意识里想扳回一城，纠正“弹得烂”
的印象。
苏回声恰好路过，听到了。
他停下脚步，隐藏在门外或角落，脸上露出些许意外甚至是一闪而过的欣赏？
但被沈云栖发现后，他立刻会恢复冷脸。
还会嘴硬地评价一句：“比昨天好点。”
然后转身离开。
沈云栖意识到，苏回声懂音乐。
他的评价不是胡说。
这个新同桌，好像……和他想象的不太一样。
——他开始真正地“看见”
他，而不仅仅是“挑衅”
他。
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