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结语
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众所周知，生活在17世纪上半叶的法国哲学家勒内·笛卡尔（Rees）也是一名伟大的数学家，比如正是他发明了“坐标”
。
坐标的诞生可以说震惊了当时的数学界。
有了坐标，每个人都能直观地理解不断变化的数值，被数字支配的世界也随之发生剧变。
坐标并不仅仅适用于解析几何学领域，还指明了数学在未来的发展方向，牛顿、爱因斯坦等天才学者也沿袭了这个概念。
如果尝试着思考坐标对于整个社会的意义，那么我想本书讨论的图表的起源中必定有笛卡尔的存在。
也许，还有人会回想起与笛卡尔生活在同一个时代的数学家布莱士·帕斯卡（BlaisePascal）。
对概率论的发展做出极大贡献的帕斯卡在其著作《思想录》中有这样一句话：“雄辩就是讲述事物的本领，听讲的人能够毫不勉强高高兴兴地倾听它们。”
说得夸张一些，以图表制作方法为主体的本书，会是让帕斯卡口中的雄辩变为现实的工具吧。
继续翻阅《思想录》的过程中，我又读到了这样一段文字。
“很多人在谈论自己写的书时，都会称之为‘我的书’，但是原本不应该称作‘我们的书’吗？因为比起作者，书里包含更多的是他人的东西。”
“其实，您可以试着创作一本有关图表的书。”
一天，逻辑思维教育的先驱者渡边老师向我抛出这样一个建议，而这也成了本书诞生的契机。
倘若没有渡边老师的支持，这本书绝不可能出现在世人眼前。
除此之外，在我的创作过程中，也获得了编辑古川有衣子很多非常宝贵的意见和建议。
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