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夏末的风裹着蝉鸣扑进校园时，林知夏正蹲在香樟树下捡蝉蜕。
树影斑驳，碎金似的光点落在她发白的帆布鞋面上，她的手指纤细，捏着半透明的蝉蜕，指尖微微发颤。
身后传来脚步声，不轻不重，像踩在落满松针的小径上。
她不用回头，也知道是沈砚。
沈砚是学校新来的语文老师，教高二，也带他们班的选修课。
他总是穿熨帖的白衬衫，袖口挽到小臂，露出腕骨分明的手，握着粉笔在黑板上写字时，字迹清隽，像字帖里拓下来的。
林知夏喜欢看他写字，更喜欢听他念诗，他的声音低沉，带着一种岁月沉淀下来的温和，念到“晚来天欲雪，能饮一杯无”
时，林知夏总觉得，窗外的风都温柔了几分。
她是在高二开学的第一天注意到沈砚的。
那天阳光炽烈，开学典礼冗长又乏味，校长在主席台上念着发言稿，台下的学生昏昏欲睡。
林知夏坐在最后一排，百无聊赖地数着天上的云，一抬眼，就看见沈砚站在主席台的侧边，手里拿着一本《诗经》，看得入神。
风掀起他衬衫的下摆，他浑然不觉，嘴角噙着一抹浅淡的笑意，仿佛周遭的喧嚣都与他无关。
那一刻，林知夏的心，像被什么东西轻轻撞了一下，漾起一圈又一圈的涟漪。
她不是个合群的孩子。
父母常年在外做生意，把她寄养在姑姑家，姑姑待她不算差，却总隔着一层客气的疏离。
她习惯了沉默，习惯了独来独往，习惯了把心事藏在厚厚的日记本里。
她的成绩中等，不好不坏，像一颗投入湖面的石子，连一点涟漪都激不起来。
在偌大的校园里，她是最不起眼的那一个。
首到沈砚的出现。
沈砚的语文课，总是和别的老师不一样。
别的老师讲《荷塘月色》，会逐字逐句地分析段落大意，中心思想，而沈砚会给他们讲朱自清先生笔下的月光，讲那个夜晚的蝉鸣与蛙声，讲先生心中的那一点愁绪。
他说：“文字是有温度的，你们要用心去感受，而不是死记硬背。”
他会在课堂上给他们念顾城的诗：“草在结它的种子，风在摇它的叶子，我们站着，不说话，就十分美好。”
他的声音温柔，像羽毛轻轻拂过心尖，林知夏听得入了迷，手里的笔停在笔记本上，落下一个浅浅的墨点。
她开始期待语文课，期待沈砚的声音，期待他看向她时，那温和的目光。
沈砚似乎也注意到了这个总是坐在教室角落，安静得像一株植物的女孩。
他会在课堂上叫她的名字，让她回答问题。
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