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成绩好就放松？学无止境！
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有一段时间，我发现班上学习成绩较好的一些学生在学习上似乎产生了一些怠惰的情绪，学习热情也有所下降。
发现这一情况之后，我立即把这些同学集中起来，开了一个小会议，试图弄清楚造成他们这一情况的原因。
据几位同学反映的情况，总结起来无非就是：老师讲课进度太慢，课本上的知识已经掌握得十分熟练，感觉已经没有什么需要学的东西了。
会产生这样的错觉其实并不奇怪，这几位同学都是班上成绩数一数二的学生，基础水平要比其他同学高得多，而作为老师，我所面对的是整个班级，因此在讲课安排上必须兼顾大部分的学生，而不仅仅针对个别成绩较好或成绩较差的学生。
在这种情况之下，基础水平较好的这些学生自然会觉得老师的授课内容过于简单，进度过于缓慢，久而久之便容易怠惰了。
那么，为什么又说这是一种“错觉”
呢？正所谓“学无止境”
，知识是永远都学不完的，因此，当你觉得自己“已经没有什么需要学习的东西”
时，这本身就是一种错觉，而造成这种错觉最关键的原因就在于对学习这件事情的认知错误。
很多学生其实都没有考虑过自己为什么要学习，以及通过学习到底应该得到什么，只是一味地跟着老师走，完成老师的安排，以为这样就等于完成学习任务了。
但其实，老师所制订的学习计划和学习安排实际上主要是为成绩处于中等水平的大部分学生而考虑的，如果属于成绩较好的尖子生，那么很显然，被这一学习安排及计划“牵着鼻子走”
，对学生的个人能力而言绝对是一种浪费。
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