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你眼中的“拉班生”
可能是个天才
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世上不是缺少美，而是缺少发现。
在教育中我们要善于发现学生身上的闪光点，对他们一点一滴的进步毫不吝惜地加以肯定和赞扬。
哈佛大学著名心理学家威廉·詹姆士曾经说过，“人类本质中最殷切的需求是：渴望得到他人的肯定。”
只要我们仔细观察，任何人的身上都可以找到值得肯定的地方。
查理·杰威是美国一家造纸工厂的厂长。
一天下午，查理·杰威从生产车间门口经过，正巧看见几个员工在车间内吸烟，而头顶上正挂着“禁止吸烟”
的牌子。
看到这里，他并没有指着牌子说：“你们是眼睛瞎了，还是不认识字？”
而是直接走上前去，掏出自己口袋的烟，递给每人一支，然后说：“兄弟，我们到车间外面抽烟可以吗？我会非常感谢你们的。”
员工们知道自己破坏了规定，低着头准备接受批评，但是身为厂长的查理·杰威先生不但没说什么，反而给了每人一支烟作为礼物，像这样的老板能不受他人敬重吗？
这个故事给了我很大的启示，联系到我们的教育中就是：对于不遵守纪律的学生，疾言厉色地批评是没有作用的，这只会激起对方的反感，让对方想方设法地和你作对。
但又不能听之任之，这时候就需要采取一种两全其美的方法，既不伤害学生的自尊又能达到教育的目的，最好的办法就是寻找学生身上哪怕一点点的优点进行赞扬和肯定。
康比是个非常调皮的男孩，也是众多老师眼中的“拉班生”
。
正是这样一个人，却在老师安瑟夫赞扬和肯定的教育中节节攀升，成为一名不但成绩好，而且有理想有追求的好学生。
安瑟夫老师在教育过程中，总是想方设法发现学生身上的优点。
第一次接触康比的时候，他就发现康比这个孩子非常热心。
那次安瑟夫抱着一大堆作业回办公室的时候，不小心将作业散落了一地，正巧被康比看到，于是康比马上跑了过来，迅速整理好地上的作业交到安瑟夫的手中，当安瑟夫说“谢谢”
时，康比已经跑远了。
今年下半年，安瑟夫被学校安排到康比所在的班级任教。
他发现，无论是老师还是同学有困难，只要康比看到了，总会停下手里的活跑过去帮忙，即使忙得满头满脸都是汗他也从不说苦叫累。
这就表明康比是一个特别热情的孩子，非常懂得关心别人，就是因为不专心听讲，完不成作业，久而久之才失去了信心。
此时安瑟夫老师已经想好了“改造”
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