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给孩子减负(第1页)

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给孩子“减负”

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有些孩子由于会考、摸底考、模拟考等几次考试成绩不理想而闷闷不乐,有时稍不顺心就会发火,甚至没有遇到什么不顺心之事也会产生无名火。

这时,父母应及时关心,引导其避开有关考试的问题,根据孩子的兴趣,和孩子一起出去看看花草树木,或上街购物,或下棋打球……这样就可使孩子减轻或忘掉烦恼。

现在,许多孩子小小年纪背着沉重的书包,整天埋首在书本和作业中,童年的快乐少了许多。

减负,已开始让孩子逐步从书本多、课程多、作业多、考试多、补习多、竞赛多的过重负担中解放出来;减负,为全面实施素质教育创造条件,为孩子身心健康提供了保障。

但“减负”

不仅需要积极的社会大环境,需要学校宽松的小环境,更需要良好的家庭教育环境,父母也要转变观念,为孩子们“减负”

,替孩子们“松绑”

在实际“减负”

过程中,有两种情况,应该引起父母的注意。

一是家庭加压现象。

父母的意识还没有从自己经历的应试教育的阴影中走出,认为孩子就是要抓紧时间、多用精力在课业学习上,以便在激烈的升学竞争中取胜。

所以,出现父母给孩子额外增加作业,请家教等情况,造成学校“减小负”

,家庭“加大负”

,结果事与愿违。

其实,孩子除了学好课本知识外,还应腾出时间积极参加形式多样的课外活动,接触自然,了解社会,开阔眼界,增长见识,不断提高实践能力,培养综合素质。

二是加压的方法问题。

父母教育方法不当是造成孩子负担过重的主要原因之一。

许多事实证明,父母干预越多,给孩子压得越多,对孩子造成的压力越大,反而难以成才。

作为父母要注意培养孩子的学习兴趣,而不是监督逼迫其去学习。

其实在孩子们成长过程中,关注学习兴趣的培养,比逼着孩子学习某一点具体知识更重要。

缺乏兴趣的学习,负担过重的学习,往往会给孩子们带来新的问题,甚至出现厌学和逆反心理。

因此,让孩子有一个快乐的童年,让孩子身心健康,这才是决定孩子人生道路的基础。

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