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青春期的孩子处在一个特殊又敏感的时期，随着学习压力地增大，心理压力也会逐渐增加，有些孩子就出现了逃避学习的情况。
此时，家长千万不要拿孩子与他人做比较，而是要帮助孩子摆脱内心的困扰，重新激发学习的热情，也就是说要帮助孩子找到与成长相适应的学习动力。
有些孩子一直以来都很努力，当他们面对成绩下降，或成绩暂时没有提高，或学业压力繁重时，会莫名地陷入一种心理困境中，使他们无法集中精力学习，久而久之会就导致他们失去了学习的兴趣和动力。
家长如果发现孩子出现无心向学的情况时，就要及时地给予孩子关爱和引导，避免孩子因此产生厌学情绪。
首先，理解孩子，多和孩子沟通。
要知道，沟通才是教育的关键。
家长要在日常生活和学习中多关心孩子，理解孩子，当孩子在学习上遇到困难时，要与孩子多交流，及时了解孩子的心理变化，对已经出现的问题给予指导性的意见。
其次，多鼓励孩子，赞扬孩子的自主行为。
要知道，在学习上鼓励和赞扬孩子，可以帮助孩子建立自信，使孩子逐渐养成主动学习的好习惯。
而忽略孩子的努力，会挫伤孩子的信心，导致孩子学习主动性变差。
最后，协助孩子制定学习目标。
家长要对孩子的能力做出客观的评价，然后帮助孩子制定适合自己的学习目标。
这个目标不能太高，太远，一定要在孩子的能力范围之内，是孩子通过努力就可以实现的目标。
这样可以让孩子明确每天学习的动力，通过实现小目标来增强自信心、提高积极性，从而使孩子重新找到学习的乐趣。
2.激发孩子的学习动力
马斯洛的需求层次理论告诉我们，人除了生存和安全感外，还有归属、自尊和自我实现的需求。
也就是说，青春期的孩子如果能在学习中满足这些需求的话，他们就不会产生厌学情绪了。
因此孩子在学习时，家长要不断地鼓励、称赞孩子，激发孩子的学习动力，让孩子认为学习是一件有趣的事情，使孩子爱上学习。
3.让孩子了解学习的本质，激发他们的学习兴趣
现如今，家长过分强调成绩，许多孩子在家长的影响下也只明白成绩好坏的重要性，却不清楚自己该学什么，学了有什么用，只是盲目的在家长的督促下学习。
这样会让成绩不好的孩子对家长的督促产生逆反情绪，从而产生厌学情绪。
虽然有些孩子也希望自己可以学的更好，取得更好的成绩，但是他们可能缺乏正确的学习方法和高效的学习效率，所以学习成绩并没有很大的进步，这会让他们产生挫败感，丧失对学习的兴趣。
因此，家长除了要关心孩子的身体健康外，还应关注孩子的心理健康。
特别是在学习上，不要一味地追求成绩，使孩子产生过多压力，而是要引导孩子，教孩子正确的学习方法，让孩子了解学习的本质，从而激发孩子学习的兴趣，使孩子在兴趣的引导下快乐地学习、主动地学习，这样孩子才不会被学习所困扰。
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