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①男帅、女靓，双方不是家世显赫，就是能力超强，堪称完美。
②小说里爱情故事的浪漫甜蜜，严重脱离实际，现实生活中很少发生。
③很多言情小说的故事结构千篇一律，都是男、女主人公先苦后甜，历经磨难，最终幸福快乐地生活在一起，都是童话故事的套路。
……
小爽，你觉得妈妈说的对吗？千篇一律的故事结构，看多了也会觉得没有什么意思吧。
我相信聪明如你，应该知道妈妈的意思。
妈妈的信让小爽顿时醒悟，看着妈妈写的言情小说的规律和模式，觉得言情小说也就那么回事，大同小异。
从此小爽便摆脱了对言情小说的迷恋。
事实上，言情小说都是一样的套路，一样的情节，只是换了名字、换了故事背景，换汤不换药而已。
由于青春期的孩子没有成熟的思维能力，当看到浪漫情节时，总是把言情小说的套路抛之脑后，而被故事中的情、爱吸引。
倘若此时，家长能不用粗暴的方式地阻止孩子，而是及时让孩子了解言情小说的套路和模式，相信孩子不会再对言情小说感兴趣了。
有一个15岁的女孩这样说：“我看过很多言情小说，现在看了一部小说的开头，就知道结局是什么，我都可以自己写一本言情小说了，所以，我早就对言情小说缺失兴致了。”
可见，当孩子了解了言情小说的本质，知道了它千篇一律的套路后，他们自然不会再痴迷于其中。
当孩子不在痴迷言情后，家长再适时地引导孩子将心思放在学习上，孩子也会更容易接受，从而不再逃避学习。
2.引导孩子读有“营养”
的文学作品
家长发现孩子沉迷言情小说时，不能粗暴地阻止，而是应该引导他们看有“营养”
的文学作品，和孩子一起阅读，一起探讨，这样既能将孩子从言情的漩涡中拉出来，还能增加孩子的阅读鉴赏能力，一举两得。
其实，言情小说与孩子而言是有害无利的，既不能让孩子树立正确的爱情观，也不会对还孩子的学习、文采有任何帮助。
反观有“营养”
的文学作品就不一样，孩子可以从中了解真正的亲情、友情、爱情，从中学会热爱生活。
同时还能通过阅读鉴赏这些有“营养”
的文学作品来提高自己的文采，这样的作品才是青春期孩子真正需要阅读的。
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