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孤独症宝宝的语言训练
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语言障碍是孤独症儿童的主要特征之一，即使是那些语言障碍程度较轻的宝宝，虽然会说大量的词，但稍加注意就会发现，他们对词汇的理解是有限的。
因此，训练孤独症宝宝的语言能力非常重要。
1.父母应尽量使用简短句子
对一个刚刚开始理解词汇的孤独症患儿，父母对他说话时应尽量使用宝宝能理解的简短句子，这样做虽然很困难，但父母须有耐心，因为患孤独症的宝宝往往会被很多多余的词弄糊涂。
例如说“佳佳，吃饭！”
宝宝就有反应；但如果说“佳佳，快过来，你的饭快凉了”
，宝宝就无反应。
父母应逐渐增加句子中所包含的词汇，原则是要让宝宝能理解，同时使宝宝逐渐提高理解能力。
一些孤独症宝宝对于以一定曲调唱出的词更易理解，因此“唱词”
是一种增加宝宝兴趣、鼓励宝宝参与学习的好方法。
同时，配合相应的图片也往往有助于宝宝对所学句子的理解。
2.父母应帮助宝宝给物品命名
宝宝所学的最初几个词通常是所用物品的名称。
孤独症宝宝常常很难理解某个词具有概括性。
如，家里的椅子叫椅子，公园里的椅子就不知叫什么了；他们还可能根据物品的某些特点错误地命名，如把圆形的东西都叫圆。
因此父母应帮助宝宝给物品命名，并给他时间重复练习这些词，直至掌握。
3.父母要努力做一个好的翻译者
孤独症宝宝经常努力说一些事，但却常用错词或颠倒了词的顺序，他们还倾向于把很多词组成的一句话缩减为最少的几个词。
比如说“屋子豆”
，表示“我想把豆放在屋里，边看电视边吃”
。
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