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方法二：做好生理和心理准备
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在正式上课之前，还要让孩子处理好个人私事、适当休息，调整好自己的心理状态，让自己平和下来，愉快地学习。
没有做好生理准备，上了半节课，突然举手上厕所，会打乱老师和其他同学的思路，课堂效率会减低很多。
李明就是这样的一个孩子。
李明是我同学的一个学生，当我的这位同学跟我提起这个孩子的时候，简直是欲哭无泪：
李明在我们班，学习中等，位置坐在中间，每天上午要上两次厕所，一次是第一节课上，一次是第四节课上。
我问他，你为什么记得这么清楚？他说，这种情况是我先发现的，之后让其他老师帮忙留意，结果就得到这样一个结果。
这种情况已经持续一个月，我找家长聊过，可是没用；跟孩子也谈过，可是无效。
你说我该怎么办？
我说：“怎么办？凉拌呗！
课下督促他上厕所，上课途中不让去！”
“也只能这样了。
每次上厕所的时候，他都会惊动后面的同学。”
我说：“这孩子没养成好习惯，纠正一下会好的！”
跟同学聊过之后，我就把这件事忘了。
半个月之后，同学给我打来电话说：“孩子的问题确实解决了。
我还找大人谈了谈，说通了道理，大人还挺配合。”
看到这个案例，可能有些人会说，连孩子上厕所都管，那老师不都累死了！
是啊，确实有些孩子的行为习惯能够将老师累死。
课前做不好生理和心理准备，上课的时候很容易出现问题；出现问题，需要解决，是不是要占用课上时间？是不是会耽误其他孩子上课……
家长要将这些道理，讲给孩子听，让他们引起重视。
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