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方法二：懂点儿童心理学，给孩子定规矩更轻松
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了解孩子的方法有很多，可以跟孩子多聊天，也可以观察他们的言行举止。
可是，如果你想真正了解孩子，一定要掌握一些儿童行为心理学，以及他们成长过程中的规律，找到跟他们沟通的正确方法，这样，以后给他们立规矩的时候就会相对顺畅、容易多了。
女儿上三年级的时候，班主任为了让班里的学生养成阅读的习惯，专门召开了一次家长会，要求家长平时给孩子买些课外书读。
说实话，对于学校的这种做法，我是十分赞同的。
一来，小学阶段课程还不算太紧张，孩子们有大把的时间读课外书。
二来，从小让孩子养成阅读的习惯，对于他们将来的学习大有裨益。
可是，在“究竟要为孩子买些什么书”
的问题上，不少孩子的父母提出了质疑。
学生家长甲说：“我给我儿子买了一套儿童版本的外国名著，可是他根本不感兴趣，一点儿都不看。”
学生家长乙说：“为了培养我女儿的文学素养，我买了中国四大名著，还是古文原版的，她也不看。”
学生家长丙说：“我儿子只喜欢看《爆笑校园》，里边都是一些笑话，能看吗？”
……
对于不少父母的发言，我觉得有点可笑。
虽说他们的目的是好的，可是做法却值得商榷。
让一个三年级的孩子读原版名著，他能啃得动？既然孩子喜欢《爆笑校园》，就给他买全套，让他读。
其实，阅读最主要的目的就是为了开阔视野，只要课外书的内容不违背孩子的身心发展，任何一本他们喜欢的书都会发挥作用。
《爆笑校园》在我们看来跟经典名著不能相提并论，但还在孩子课外书的可读范围内，既然他们感兴趣，为什么要限制呢？
对于给孩子买课外书这件事，我个人的意见是：只要符合当前孩子年龄段的书，都可以买来供他们阅读。
不见得一定要买那些跟教科书捆绑在一起的学习资料。
事实也证明，只要父母对孩子多用点心思，孩子的教育就会变得简单一点儿。
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