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作者序
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1998年夏天，我如愿提前考进了复旦大学的文科基地班。
这是一个由国家专门拨款、培养基础学科人才的小班，由学校中文、历史、哲学三个系抽调精英教授，进行小班授课，通学文、史、哲三个学科。
作为一个从小就喜欢文科的人来说，能在心仪的大学读这样一个专业，无疑像“老鼠掉进米缸里”
。
但开心之后也有一些忐忑：对我来说，中文自然是喜欢的，历史更是感兴趣，但唯独哲学，自己是既不明白，也不感兴趣。
那时的我实在是想不明白：学哲学到底有什么用？
2
第一学期的哲学课是“哲学概论”
，由复旦大学哲学系的著名教授王德峰老师主讲。
王老师的“哲学概论”
课在整个学校都很有名，我们每节课都要提前去占座，因为会有很多其他系的同学来旁听“蹭课”
。
然而，一学期下来，我去听的次数不超过五次，其他的我都逃掉了——实在是对哲学不感什么兴趣。
但在这门课的期末考试中，我却是全班为数不多得“A”
的一个。
回想起来这件事至今还觉得惭愧，这是因为我考试前一周，问上一届的一位学霸学姐借了她详尽的听课笔记，硬是生吞活剥把整本笔记给背下来了。
但也恰恰是因为这整整一周的强迫性自学，让我第一次对哲学这门学科有了最初步的了解，进而对一系列问题产生好奇：哲学的起点是什么？任务是什么？知识和智慧的区别是什么？人是什么？人怎么认识到自己的存在？人生的意义在哪里？
后来，尽管这门课我早就通过了，但我自己还是去买了一本王德峰老师的《哲学导论》。
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