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利用逆反心理，刺激学习动力
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婉婉在学习钢琴一年以后，渐渐对钢琴失去了兴趣，开始懈怠练习，大有放弃的趋势。
这个时候，婉婉妈妈做出了一个惊人之举——她高调地买来了一架很高级的钢琴，直接放在自己的房间里，并明确告诉女儿：不许碰它！
婉婉一听就不乐意了，马上抗议道：“你买钢琴不就是给我学习用的吗？为什么不让我碰？你坏得很。”
妈妈反唇相讥：“谁说钢琴是给你买的？你又不练，碰它干啥？你妈我自己挣的钱，买来当摆件，就图好看不行吗？”
“谁说我不练了？”
婉婉气坏了，信誓旦旦地表示：“老妈你等着，我一定能把钢琴练好，让你刮目相看！”
从那以后，婉婉再也没有懈怠过，钢琴水平也一天天精进起来。
一些妈妈常为孩子的逆反心理而头疼不已，有逆反心的孩子总是和家长作对，越不让他做的事情他越要做。
其实，这种逆反心理也不完全是坏事，大家看，婉婉妈妈不就是利用孩子的逆反心理，达到了自己的教育目的吗？
逆反心理在心智尚未成熟、年纪较小的孩子身上表现得更为突出，如果父母善于利用孩子的逆反心理，则可对他们的学习发挥更大的作用。
对于孩子来说，反抗就是反抗，根本不必有什么道理，这就是孩子的心理模式。
然而，父母们平时一般却都不停地要求孩子“好好学习”
。
那么，结果如何呢？不但孩子的厌学情绪丝毫没有得到改善，可能还会激发孩子们的反叛心理。
在纠正孩子厌学情绪的时候，这种巧用逆反心理是非常有效的。
试试看，把平时高举的“好好学习”
的标语改换成“不许学习”
，甚至可以故意刺激孩子：“既然你不喜欢学习，那就不要学习好了。”
那么，孩子一定会说“为什么呀？我偏要学习给你看”
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