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读书实验
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°李公朴
这是我十一月五日在尚文路江苏省立实验小学的讲演词，由童常君笔记下来，经我增删过的。
诸位天天到学校里来，一定知道是来求读书，是来求知识的。
但是怎样求得的呢？有了知识应怎样运用呢？求知识的目的是什么呢？这些问题在诸位脑子里是很少想到的吧？
知识是怎样求得的呢？单靠书本吗？绝不是的。
贵校名为实验小学，我们从这个名字可以看出求知识单靠书本是不行的，应当把实验与读书结合起来，才能求得知识。
我今天就是拿“实验的读书”
作为题目和大家讨论。
有了知识怎样运用呢？学校的生活是社会生活的一部分，是诸位将来在社会上做人做事和改造社会的准备时期。
所以在学校里读书的时候，就应当从这三方面去实验，在这实验中，所以知道所求的知识是否正确，又可以从实验中获得更新的知识。
要把自己锻炼成一个有道德有能力而且能担起改造社会的责任的人，这样的读书才能算是实验的读书，这才是读书的真目的。
现在分三方面来说说吧。
一、做人与读书。
人和其他动物不同的地方，就是因为人能够自己知道求做人的方法。
其他动物是完全没有这种智能的。
譬如马经过人的训练能拉车，牛经过训练能耕田，但马和牛没有人去驾驶是不会自己去拉车、去耕田的。
人就不同了。
当先生在讲台上教你们的功课，你们不仅可以听，可以讲，也可以和先生讨论；图画教员教你们画画，你学会了，只要自己努力，甚至可以比教员画得好些。
所以做人不是和牛马一样，只是顺应环境、屈服环境，人是能够自动地积极地去认识环境、改造环境。
诸位在读书的时候，就应当从认识环境和改造环境两方面实验起来。
在社会上可以做一个明了时代和改造社会的人。
从来有许多人总认为物理化学的知识才可以实验，做人的学问不能实验，这是完全错误的。
二、做事与读书。
有许多人以为读书很多就是有学问，就能做事，其实这是不尽然的，所谓学问必须是能知能行，而且是正确的知，正确的行，才能算是真学问。
能知不能行的人，固然是与蛀书虫没有什么区别，所以所行都是不正确的，那于人、于事、于社会都是没有裨益的。
要想达到正确的知，正确的行，就应当把求得的知识在日常生活中实验起来。
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