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她的爱心灌溉了一棵棵幼苗，使他们能够在成长的起步阶段得到更多的人生养料。
霍懋征献给教育的这份爱如同皎洁的月光、清澈的泉水，让所有人的心中都**漾起暖意，久久不能散去。
附录
霍老师有高深的学养，而坚持从事小学教育工作，数十年如一日，为改进小学教学做出了成绩。
——叶圣陶：《霍懋征教学文集》
对儿童的热爱，即求“真”
；对教育教学孜孜不倦的追求，即求“善”
；把教育教学视为一种艺术，即求“美”
。
“真、善、美”
是霍懋征从事教育事业的信念，也是她的人生追求。
——顾明远：《一面爱的教育的旗帜》
霍懋征之所以成为一代师表，其主要特点是教育艺术和教师人格高度的统一。
她的教学艺术是人格化的教学艺术，她的高尚人格是倾注爱心，富有教育魅力的人格。
——王鸿雁：《霍懋征：心灵的满足来自与教育的相依相偎》
[1]苏婷：《小学教师霍懋征：用爱耕耘一生》，《中国教育报》，2010年2月21日。
[2]司则：《没有爱就没有教育——记全国模范教师霍懋征老师》，《北京教育》，2005年第2期。
[3]参见程路：《平凡的传奇》，《人民教育》，2010年第6期。
[4]程路：《平凡的传奇》，《人民教育》，2010年第6期。
[5]宋彦：《霍懋征访谈录——把全部的爱献给教育事业》，《中国教师》，2005年第1期。
[6]王鸿雁：《霍懋征：心灵的满足来自与教育的相依相偎》，《信息技术教育》，2007年第2期。
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