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第五节本书结构
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本书由六章组成。
第一章主要介绍本课题的研究背景、研究问题、研究意义和研究方法。
第二章主要探讨了翻译能力的培养与翻译方向的关系。
论证了从母语翻译到外语（英语）的可行性和必要性；指出了合作翻译虽然是译出翻译的理想模式，但在非英语国家却不能满足译出翻译的需要；阐述了翻译方向的不同对翻译标准和翻译领域的影响；论述了译出翻译的领域和译出翻译的标准。
第三章回顾了中西方传统翻译理论中有关翻译能力的探讨，重点介绍了当代中西方学者构建的各种翻译能力模式；总结了中西方有关翻译能力的研究中已取得的成果和存在的问题，为本书构建的汉译英翻译能力模式奠定基础。
第四章是全书的核心部分，尝试构建了一个适合中国学习者的汉译英翻译能力模式，提出了汉译英翻译能力包括语言交际能力、翻译专业知识、策略能力、语言外能力（包括主题知识、百科知识和翻译的文化能力）和查询资料的能力。
在此基础上，结合汉英翻译实践，进一步详细论述了各项单项能力在汉译英翻译能力中的地位和作用。
第五章探讨了翻译能力发展的阶段和不同阶段的特点。
对处于同一阶段的中国学习者（外交专业本科生）汉译英翻译能力的差异及其不同特点进行了横向调查，对处于不同阶段的中国学习者（翻译新手、翻译专业本科生、处于学徒期的翻译专业和翻译学专业硕士生、学徒期满的翻译学专业硕士生）的翻译能力的发展特点进行了纵向调查。
在此基础上，探讨了发展学习者汉译英翻译能力的翻译教学法。
第六章是全书的结论部分，总结了本研究的内容，指出了本研究的不足之处以及未来研究的方向。
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