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第一节 多种形式的教育
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清前期的教育制度比较完备，既有官方教育，也有私学教育，还有寺院教育，在不同的社会群体中发挥着作用。
一、学校教育
清前期的官方教育主要表现为学校教育。
清政府在中央和地方都设有学校，“以兴行教化，作育人才”
[1]。
（一）国子监学
中央设立的学校是国子监，又称太学，也称国学。
顺治元年（1644年）清朝建立后，便把原明朝的北监加以修缮，作为太学，同时设置了祭酒、司业以及监丞、博士、助教、学正、学录、典籍、典簿等官。
还设立了六堂为讲肄之所，六堂的名称分别是率性、修道、诚心、正义、崇志、广业，沿袭了明朝的旧称。
祭酒、司业的职责是总理整个国子监事务，严立规矩，表率属员，鼓励后进。
监丞的职责是重在惩罚违反校规的人，包括教师有悖于师训，监生破坏监规，不精习功课等。
博士、助教、学正、学录，职责在于具体教授学生，包括要认真教诲，严立课程，用心讲解。
典籍职掌书籍碑版，典簿负责章奏文移。
祭酒是从四品官，满、汉各设1人。
司业是正六品，满、蒙、汉各1人。
监丞是正七品，博士是从七品，典簿是从八品，都是满、汉各1人。
典籍从九品，汉1人。
六堂助教从七品，学正、学录正八品，都是满2人，蒙古1人。
此外，国子监还设管理监事大臣1人，从满、汉大学士，尚书、侍郎内特简。
还设有教习，满1人，蒙古2人，汉4人，从恩、拔、副、优贡生内选充；笔帖式，满4人，蒙古、汉军各2人。
[2]综上所述可知，国子监规制完备，各级管理人员权限和职责明确。
不过，这里应当指出的是，国子监官员的设置在清前期有一个发展完备的过程。
最初满、汉祭酒都兼太常寺少卿衔，司业兼太常寺寺丞衔。
国子监一度还隶属礼部，只是到了康熙十年（1671年），才最终成为独立机构。
特简大臣管理国子监事务，则是从雍正二年（1724年）开始的。
国子监牌楼
岁贡，也称挨贡，是指地方各省学政在各府、州、县学廪膳生员中按年资选送到国子监的学生。
岁贡的名额，府学1年1人，州学3年2人，县学2年1人。
每个正式名额配备2个候补名额。
一般情况下，府、州、县学的学生需经过10年以上的学习，才有资格被选送到国子监学习。
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