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推荐序唯有行动能成就梦想
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和清文女士相识已有十余年，在“交互作用分析”
课堂上结下的友谊延续至今。
回首往昔，深感缘分的奇妙。
大约五年前，清文女士找到我，谈及她的梦想，希望帮助青年人发现并实现自己的梦想。
这样的需要是难得的。
在我看来，一个人是否卓越，关键看这个人是否具有培养后辈的心。
我建议她先开办讲座，让大学生了解梦想的意义和价值。
2013年年底，课程大纲提交给教务处之后，顺利通过了审核。
2014年春季，正式开课。
课程名称最初定为“做自己的梦想教练”
，后来改为“大学生人生教练课程”
。
这门课在大学生中的影响越来越大，选修这门课的人也越来越多。
经过三年六期的实践，这门课积累了丰富的成果，激励了数百名大学生开启了人生的梦想。
在大学读书、工作二十余年，我对教育有深切的体会。
我认为教师真正的使命不是讲授知识，学生真正的使命也不是记住知识。
记得有位心理学家对如何判断一个人是否受过教育说过一句很精彩的话，大意是说，当一个学生忘记了所有在学校里的知识之后剩下的东西，就是所受过的教育。
此外，教师并不能教会学生学会任何知识，学生唯有通过自己的努力才能学会。
教师只是外因，学生是内因。
外因只有通过内因才能发挥作用。
你无法叫醒一个装睡的人！
那么，教师真正的使命是什么？在我看来，唯有激发了学生内在的自主性，激活了学生求知的渴望，激励了学生追逐梦想的行动，教育才真正发生。
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