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让写作变成愉快的活动
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要相信能好好说话，就能写出一定程度的文章。
如果从小带领孩子体会文字语言与完整表达的美妙之处，写作一定会成为他们生活中的愉快活动，而不是为基测才补习的加强课程。
在台湾，孩子的写作能力受不受重视，总是随着这项成绩纳不纳入基测而涨涨跌跌。
在我给孩子的知识教育之中，不管考不考作文，我一直灌输她们写作的好处，引导她们重视语文表达的乐趣与美。
我告诉她们，言谈也是一种用声音即席写作的方式，要注意聆听自己的发言。
Pony回台湾上六年级那年，我为她和几位同龄的小朋友准备了一篇文章，作为谈“写作”
的教材。
我发现，虽然Pony当时的中文文字能力才刚起步，但用中文书写她的心中所感并不难。
因为平日在家中，我们已经建立她喜欢表达自己的习惯。
反而对有些熟悉中文的小朋友来说，写作永远是一件令他们感到头痛的“功课”
。
因此，我为他们介绍了这篇小报道，也带着那六个孩子一起讨论文字在他们的生活中所产生的影响与联结。
在写“亲子语言学”
专栏之后，我更常思考家庭语言与孩子表达能力的问题。
我常鼓励小小孩的父母们，尽心为孩子建立良好的语言习惯，不要把写作与说话当成两种能力来分别培养；要相信能好好说话，就能写出一定程度的文章。
如果从小带领孩子体会文字语言与完整表达的美妙之处，写作一定会成为他们生活中愉快的活动，而不是为基测才上补习班的加强课程。
相信以下这篇文章一定会带给大家一些有用的想法（加线的部分是当时我特别提出与孩子分享的内容）。
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