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幸福
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?幸福绝非是一种叮咛，而是一种传达与展示。
?除了自己好好工作、好好生活之外，紧抓生活的各种接口，用最简单的形式表达爱与关怀，我想不出有任何其他的方法，可以培育出一个热情的孩子。
八十岁的母亲每次看到小厨师的活动照片，总是给我非常嘉许的肯定。
她说：“你对孩子们做这些事很好！
非常好。”
没有人不希望得到父母的肯定，即使我已经五十岁了，听到母亲这样的赞许，还是有种像要上台领奖似的难掩兴奋。
事实上，现在的我能对孩子做这些事，完全是因为母亲先给足了我对生活的感受。
母亲使我深信，一个成人可以通过许多小事，来为孩子诠释生命的美好。
幸福绝非是一种叮咛，而是一种传达与展示。
除了自己好好工作、好好生活之外，我想不出有任何其他的方法，可以培育出一个热情的孩子。
当我们耳熟能详地侃侃而谈“生活力”
的时候，就应该以自己为榜样，来证实“生活力”
是“自我完成”
的概述性说法；我们不只要能生活，更要好好生活。
我的母亲之所以赞许我，是因为她想起了自己还是个小学生时的前尘往事。
母亲想起那幸福的感觉，是一种由大人深深刻印在孩子心灵的图像与影响。
母亲说，她的小学老师非常疼爱她。
有一日因为同住的女同事回家去了，老师大概是因为独居而感到害怕，所以要她去做伴几日。
妈妈回忆着那几日早上起床漱口之后坐在餐桌旁的感觉，那景象与气氛，对童年的她来说，真是惊喜到无法言传。
六七十年前的旗山镇，当然是不可能有冷气的。
但夏日的早餐桌上，她的老师已经想到许多体贴与美感。
老师帮她做好了一盘倒扣在盘上的蛋炒饭、一小碟腌菜、一杯冷的红茶和一个水果，细心照顾她吃完早餐后才让她去上学。
那种触动，孩子虽然说不清楚，至今却难以忘记。
母亲于是以自己孩童时的心情喃喃对我说：“真可爱！
真可爱！
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